我是志愿小标兵口号标语|口号大全

大学生青年志愿者创意口号

1.争做新时期雷锋式的青年志愿者。

2.革命烈士周波同志永远活在我们心中。 3.悼念烈士扬精神,学英雄,见行动。 4.勤奋学习,爱岗敬业,再立新功 5.有困难,找志愿者;有时间,做志愿者。 6.让智慧与创新闪光,让青春与发展飞扬。 7.弘扬志愿精神,优化发展环境,共建文明涪陵。 8.参与志愿服务,塑造城市形象。 9.弘扬志愿精神,播撒爱心火种,共建和谐社会 10.城乡共荣求发展,“三个文明”一起抓。 11.让智慧与创新闪光,让青春与发展飞扬 12.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、弘扬志愿服务精神 构建和谐企业 13.你我他的一言一行,乌海的文明形象 14.弘扬民族传统,争当时代先锋。 15.以英雄为榜样,做党的忠诚卫士。 16.与时俱进跟党走,开拓创新献青春 17.雷锋——我们永远的榜样。 18.树立科学发展观,构建和谐社会,推进青年志愿者行动。 19.弘扬中华民族传统美德,培养敬老爱老的优良风气 20.恪尽职守,爱岗敬业,以一流业绩纪念英雄。 21.一点一滴做起,传扬烈士精神。 22.服务社会、帮助他人、提升自我、实现价值。 23.参与志愿服务,塑造城市形象。 24.弘扬雷锋精神,参与志愿者服务,建设精神文明。 25.为社会尽一份责任,为他人送一片爱心。 26.团结、实干、求知、创新;奉献、友爱、互助、进步 27.奉献你我他,服务千万家 28.我光荣,我是乌海青年志愿者 29.弘扬与时俱进的雷锋精神,展示开拓创新的青春风采。 30.缅怀英雄,争做文明好少年。 31.你我他的一言一行,乌海的文明形象。 32.爱心献社会,真情暖人间。 33.养成良好习惯,争做文明市民。 34.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、弘扬志愿服务精神构建和谐企业。 35.青年的心永远与雷锋相通 36.服务群众生活、促进社区发展。 37.奉献、友爱、互助、进步。 38.弘扬雷锋精神,参与志愿者服务,建设精神文明 39.学雷锋,树新风,扬正气,比奉献。 40.团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献 41.树立科学发展观,构建和谐社会,推进志愿者行动 42.恪尽职守,爱岗敬业,以一流业绩纪念英雄。 43.向雷锋同志学习,全心全意为人民服务。 44.小手拉大手,文明路上一起走。 45.向周波同志学习,做全心全意为人民服务的时代楷模。 46.讲究文明、倡导新风、美化生活 47.一点一滴做起,传扬烈士精神。 48.、奉献你我他,服务千万家。 49.弘扬中华民族传统美德,培养敬老爱老的优良风气。 50.青年志愿者真诚服务到永远 51.寻雷锋足迹,扬志愿精神。 52.我光荣,我是乌海青年志愿者。 53.服务群众生活、促进社区发展 54.青年志愿者真诚服务到永远。 55.树立科学发展观,构建和谐社会,推进青年志愿者行动。 56.爱心献社会,真情暖人心。 57.向雷锋同志学习,全心全意为人民服务。 58.为民服务 传递温暖笑容 59.团结、实干、求知、创新;奉献、友爱、互助、进步。 60.构筑和谐企业、弘扬志愿精神、创建文明社区 61.青年的心永远与雷锋相通。 62.树文明新风,创文明环境。 63.城乡共荣求发展,“三个文明”一起抓。 64.参与志愿服务,塑造城市形象 65.为民服务 传递温暖笑容 66.弘扬雷锋精神 参与志愿服务 构建和谐社会 67.缅怀英雄,争做文明好少年。 68.争做新时期雷锋式的青年志愿者 69.奉献、友爱、互助、进步。 70.爱心献社会,真情暖人心 71.真情回报—献血是一种健康的储蓄。 72.与文明同行,与绿色相伴,倡导公德,美化城市。 73.奉献、友爱、互助、进步 74.青年志愿者精神——奉献、友爱、互助、进步 75.弘扬雷锋精神参与志愿服务构建和谐社会。 76.向周波同志学习,做全心全意为人民服务的时代楷模。 77.抢抓新机遇,推进新创业,实现新跨越。 78.以英雄为楷模,学好本领服务社会。 79.予人玫瑰,手有余香,做一名快乐的志愿者。 80.急困难者之所急,帮困难者之所需。 81.开社会风气之先,做青年志愿者。 82.与时俱进跟党走,开拓创新献青春。 83.弘扬与时俱进的雷锋精神,展示开拓创新的青春风采 84.革命烈士周波同志永远活在我们心中。 85.弘扬志愿精神,优化发展环境,共建文明涪陵。 86.服务社会、帮助他人、提升自我、实现价值、 87.青年志愿者活动是公民道德建设的生动实践 88.奉献、友爱、互助、进步 89.养成良好习惯,争做文明市民。 90.团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献。 91.爱心献社会,真情暖人心 92.弘扬民族传统,争当时代先锋 93.树文明新风,创文明环境。 94.悼念烈士扬精神,学英雄,见行动。 95.开社会风气之先,做青年志愿者 96.弘扬爱心精神,为社会上需要帮助的人贡献一份力量 97.青春是我们的名片,服务是我们的志愿。 98.奉献友爱、互助进步 99.爱心献社会,真情暖人间 100.小手拉大手,文明路上一起走。 101.青年志愿者活动是公民道德建设的生动实践。 102.学雷锋,做奉献,争先进,创业绩。 103.爱心献社会,真情暖人间。 104.勤奋学习,爱岗敬业,再立新功。 105.构筑和谐企业、弘扬志愿精神、创建文明社区。 106.志愿者的微笑是城市最好的名片 107.用我的努力,换取您的微笑。 108.青年志愿者精神——奉献、友爱、互助、进步。 109.志愿服务是一种生活方式。 110.学习雷锋精神,参与志愿服务,共建美好家园。 111.雷锋——我们永远的榜样。 112.团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献 113.爱心献社会,真情暖人心。矢志服务 成就美丽人生 114.化悲痛为力量,努力成为四个“新一代”。 115.弘扬中华民族传统美德,培养敬老爱老的优良风气。 116.通过志愿服务,提升自身素质 117.讲究文明、倡导新风、美化生活。 118.与文明同行,与绿色相伴,倡导公德,美化城市 119.奉献他人 提升自己。 120.爱心献社会,真情暖人心。矢志服务 成就美丽人生 121.弘扬无私奉献精神,不计个人名利得失。 122.学习雷锋精神,参与志愿服务,共建美好家园。 123.抢抓新机遇,推进新创业,实现新跨越。
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开心小笑话|逗女孩子开心的搞笑短信|搞笑标语

某人全家皆懒,家中都是狗狗开门.一日,邮递员送信.狗狗开门拿信道:谢谢.邮递员大惊:还会讲话!狗狗忙道:嘘!不要被听见,不然电话也要我接!

一瞎子给人算命,只需来人伸出一个手指。一小孩调皮,将小鸡鸡伸了过去,瞎子一摸大呼:贵人呐!手指细皮嫩肉,没有指甲,弹性很好,一定是厅局领导!

一小区十户人家九户都装了防盗门,只有一户没装,一天九户人家一起被窃,唯有没装防盗门的这户门上小偷写道:你放心我,我也放心你!

黄鼠狼向小警犬求婚,众人笑道:人家是公共安全专家系统一枝花,你算那个.黄鼠狼大怒!翘起屁股放一股气对众人言道:闻见我屁股上的味了?老子是石化系统的!
我从小喜欢追根究底,长大的志愿是当侦探,现在是报刊的主编,你呢?”“我从小喜欢玩,长大的志愿是怀揣大把的钱到处去逛,现在是公交车售票员。”

两老鼠结婚后,母老鼠越发嚣张,一天晚上公鼠想吓唬她一下,就到家门口学猫叫.妻子不但不怕反而柔情的说:"猫哥,别叫了,我老公还没出差呢."

甲:“世上最痛苦的事是什么?”乙:“上班。”“更痛苦的?”“天天上班。”“再痛苦的?”“加班。”“再再痛苦的。”“白加班!”

0看见8说:小样,胖就胖呗,还扎腰带;7对2说:跪吧,在跪500年也不嫁给你;6对9说:酷就酷呗,还玩倒立;8看见3跑去大哭道:大哥谁砍的?

一领导演讲:孩子是祖国的花朵,是成长的树苗.但人们不断超生.将来会有什么后果?台下一人回答:绿化祖国.

一不小心混进社会,浪子回头已经白费,我现在如此狼狈,穿着厂服受着洋罪,屁大点事还得开会,吃个刁饭还要站队.挣点鸟钱还要交税.这它妈就是社会哎

整人笑话:“猪郎,一年又过去了我们之间该结束了!”“玉兰,再给我一次机会吧,如果我再和嫦娥鬼混,就让我明年变作正在看短信的那头小猪!”

老张作报告:"同志们,我水平低讲话零零碎碎像羊拉屎."听众顿时哄堂大笑.他接着又说:"不合大家的口味,请多多包涵."下面一听,个个瞠目结舌.

记者问士兵什么动力使你如此英勇?三等功臣说:为祖国而战!二等功臣:他们霸占我们的房子和女人!一等功臣:连长发了防弹衣,事后才知道是件棉袄。

甲乙二人对花木兰从军发表评论.甲:这故事一定是假的,吃喝拉撒睡都在一起一定会被看穿的!乙:笨!换了你和她睡一个铺,你会告发吗!?

有座教堂里面有很多钟,它们的快慢不一样,神父解释:一个钟代表一个男人,外遇越多转得越快。女士:哪个是我老公?神父:被上帝拿去当风扇了。

挨饿这事如果干的好就叫减肥;掐人这事如果干的好就叫按摩;发呆这事如果干的好就叫深沉;偷懒这事如果干的好就叫享受;死皮赖脸这事干的好就叫执着。

一男人总找不到女友,无奈去算命。算命师:你前半生注定没女人,那人眼睛一亮:后半生呢?算命师说:后半生你就习惯了。

一个醉鬼半夜回家,妻子埋怨他回来得晚,醉鬼解释:"有两个推销员一直纠缠着我不放".妻子:"那他们向你推销了什么?""他们问我要钱还是要命"

特色错别字:检查宴收;提钱释放;酒精考验;白收起家;勤捞致富;择油录取;得财兼币;大力支吃;攻官小姐;繁荣娼盛;领导特色;人民政腐.

众公鸡追母鸡引颈长鸣,一公鸡眼睛红红不语,母鸡心动。新婚,母鸡:你真酷,当时咋不叫?公鸡:那天喝多了……怕吐

一外国旅游者参观果园,边走边吹牛“在我国橘子看上去就像足球,香蕉树就像铁塔…”说着绊倒在一堆西瓜上。一果农大声道“当心我们的葡萄”

老奶奶看完奥运会百米赛跑后惊呼:真吓人!几个挖煤的跪成一排,一个拿枪的要枪毙他们可没瞄准就开枪了,娃儿们吓得那个跑呀!绳子都拦不住!

某酒楼有一鹦鹉非常有礼貌,客人迈左脚,它说:欢迎光临.客人迈右脚,它说:欢迎再来.游客听后突有奇想,向前一蹦,只听鹦鹉说:靠,吓我一跳!

一架飞机飞过一个精神病院.突然驾驶员大笑,空中小姐好奇地问:你为何笑得那么开心?驾驶员说:他们知道我逃出来,一定会气疯的.

单身是山路.恋爱是大路.分手是叉路.试婚是探路.结婚是没路.离婚是活路.重婚是高速公路.没有情人是废路.情人多了是死路.喂,你走哪条路?

消防队:哪里着火了?报警人:我家。消防队:我是问在什么地方?报警人:在厨房。消防队:我是说我们怎么去?报警人:你们不是有消防车吗?!

大一:发现有条虫,整碗饭都倒了;大二时:把虫挑出来继续吃;大三时:当做没有虫一起吃了;大四时:发现没有虫,抗议,没虫咋吃得下饭!

一对恋人去登记结婚。“做过婚前检查吗?”“查过了,他房子、车子都全了。”“我是说去医院。”女青年脸红了,小声回答:“查了,是个男孩。”

某人吃饭,牛肉拉面里看不到一块牛肉,便指着碗问老板:牛肉拉面怎么没有牛肉?老板淡淡地说:别太认真,难道你还指望从老婆饼里吃出个老婆吗?

狗熊每天上山锻炼身体,一天王八也想上山,熊说:你把四条腿收进去,我抓住你上去。上到山顶,树上一只鸟狂笑:瞧你那熊样,还拿个翻盖的手机呢!

啥是骄傲?牛呗!啥是谦虚?装呗!啥是勤俭?抠呗!啥是聪明?吹呗!啥是朋友?你呗!那啥最可爱?我呗!啥是快乐?发信息骚扰你呗!

大学十化:管理监狱化;素质流氓化;KISS公开化;消费白领化;上课梦境化;逃课普遍化;女生恐龙化;男生痴呆化;恋爱闪电化;补考专业化!

小新:我好高兴,我的作文终于写通顺了!妈妈:何以见得进步这么快?小新:以前老师给我的评语总是说狗屁不通,今天老师写的是放狗屁!

新来的老师到小孩家去家访,母亲说:“孩子快去吻吻新来的教师。”儿子说:我才不去呢!刚才爸爸吻她,被她打了一记耳光!

农民赶驴进城,遇到个无赖,无赖问:吃饭没有?农民说吃了.无赖却说我问的是驴.农民一听转身对驴就是两耳光说到:给老子不老实城里有亲戚也不说一声

周末,丈夫从托儿所把孩子领回家.妻子说:亲爱的,这不是我们的孩子丫.丈夫仔细一看,说:这的确不是.不过没关系,反正星期一我们还得送回去.

单身是领悟,恋爱是失误,分手是觉悟,结婚是错误,离婚是醒悟,再婚是执迷不误,没情人是废物,情人多了是保护动物,问世间情为何物?

售货员对一个正在抽的顾客说:“先生,我们这里禁止抽烟。”顾客回答:“这可是在你们这里买的香烟。”售货员:“那又怎么样,我们还卖手纸呢!”

每当我遇到困难的时候,我都会掏出钱包看看老婆的照片,然后对自己说:有什么好怕的?不要灰心,难道还有什么比她更难对付的吗?

局长与科长共乘电梯,局长放一屁后对科长说:你放屁了!科长说:不是我放的。不久科长被免职。局长在会上说:屁大的事你都担待不起,要你何用?

两只蝌蚪并排在湖里游着,科学家:克隆的产物!追星族:孪生姐妹演唱组!小品演员:脑袋大脖子粗,一个大款一伙夫!网民:哟!也QQ啦!

大象把大便排在了路中央,一只蚂蚁正好路过,它抬头望了望那云雾缭绕的顶峰不禁感叹道:呀拉嗦,这就是青藏高原!

老婆一发火,男人就得躲;老婆一发彪,男人就悄悄;老婆一发福,男人就失足;老婆一发财,男人就下台。

家有三兄弟,大的叫流氓,老二叫菜刀,老三叫麻烦,一天老三丢了,老大带老二去报警,到了警局,老大说:"我是流氓,今天带菜刀来找麻烦”.

上班*梦醒时分;下班*月满西楼;加餐*千年等一回;公休*等你等到我心痛;升职*我等到花儿也谢了;加薪*想你想到梦里头;罚款*一千个伤心的理由

一只小狗爬上了餐桌,向只烧鸡爬去,主人吼到:“你敢对那只烧鸡怎么样,我就对你怎么样!”结果小狗添了一下鸡屁股,笑道:小样儿看谁狠!

斑马向熊猫求爱十次未果,斑马问熊猫为什么不答应,熊猫说:俺娘说了,纹身的都是流氓!斑马听后十分生气的说:俺娘还说戴眼镜的全是B社会呢!

飞机上一鹦鹉对空姐说:傻B,给爷倒杯水。一乘客见效仿:傻B,给爷来杯水!空姐大怒,将乘客与鹦鹉扔出飞机,鹦鹉对乘客说:傻B了吧,爷会飞!

一鼠见一猫在午睡,便唱:2002年的第一场雪见猫没有反应,又放肆的唱到:你是我的情人猫醒来一把抓起鼠嘭嘭两拳唱:这就是对冲动最好的惩罚

如果感到心里拔凉拔凉地,请拨打俺的手机号!谈工作请按1,谈感情请按2,谈人生请按3,给俺介绍对象请按#,请俺吃饭请直接说,找俺借钱请挂机!

老鼠一直都没有找到老婆。有一天终于有一只蝙蝠答应嫁给它它很高兴。别人笑它没眼光,老鼠说:你懂个屁,好歹也是个空姐。

别动!你已经被祝福包围,马上放下烦恼,向快乐投降,你所有的忧愁,将被全部没收,并判你幸福一百年,流放到开心岛,由好运监督执行!

蝴蝶对蜜蜂说:你真够小气的,装一肚子甜言蜜语却一句也不舍得给我.蜜蜂说:哼,还说我呢,你头上顶着那么长两根天线咋不给我发短信呀!

长颈鹿嫁给了猴子,一年后长颈鹿提出离婚:我再也不想过这种上窜下跳的日子了.猴子大怒:离就离,妈的谁见过亲个嘴还得爬树的.

长颈鹿对兔子说:你知道有条长脖子多好吗?吃饭时美味可以长时间地享受!夏天,凉水慢慢流过我的长脖子是多么可口!兔子慢悠悠地说:那你呕吐过吗?!

某妇人向好友哭诉:老公死后只留下三千万给我!好友诧异:你该高兴才对啊?妇人解释三千万乃是:千万要照顾好小孩/千万要孝顺父母/千万不要改嫁.

猎人遇到老虎,故作镇定,用可怕的眼神瞪老虎。突然老虎双手合十并跪了下来,猎人得意地说:知道厉害了吧!少顷,老虎幽幽地道:祷告完毕,准备用餐。

食人族父子打猎,其子擒一瘦子,其父曰:放,没肉!其子又擒一胖子,其父曰:放,太腻!其子又擒一美女,其父曰:带回家,晚上把我妈吃了!

历史老师问:美国自由女神像手里有两样东西,一件是高举的火炬,一件是胸前的书本,那位同学能说出它们的寓意是什么?一学生起立道:停电了也要用功!

审讯室里,pol.ice问:为什么越狱?答:我捡到一个桃子,以为上天暗示我逃。问:那为什么又被抓了?答:一时大意,没注意到那桃子是白色的!

新来的老师到小孩家去家访,母亲说:“孩子快去吻吻新来的教师。”儿子说:我才不去呢!刚才爸爸吻她,被她打了一记耳光!

致命的嗜好:小酒喝到六亲不认,香烟抽到同归于尽,麻将搓到昼夜不分,跳舞跳到筋疲力尽,吹牛吹到自已不信!

美丽工厂我的家工资永远没得加伙食真是差差差天天辣椒炒黄瓜最靓就是猪油渣无鱼无肉又无虾无油无盐又多沙累得半夜想妈妈,眼泪哗啦啦

小驴问老驴:为啥咱们天天吃干草,而奶牛顿顿精饲料?老驴叹道:咱爷们比不了,我们是靠跑腿吃饭,人家是靠胸脯吃饭!

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大学生志愿服务宣传标语口号

大学生志愿服务宣传标语口号


1、志愿服务是一种生活方式。

2、奉献友爱、互助进步。

3、予人玫瑰,手有余香,做一名快乐的志愿者。

4、弘扬无私奉献精神,不计个人名利得失。

5、为社会尽一份责任,为他人送一片爱心。

6、急困难者之所急,帮困难者之所需。

7、参与志愿服务,塑造城市形象。

8、青春是我们的名片,服务是我们的志愿。

9、用我的努力,换取您的微笑。

10、志愿者的微笑是城市最好的名片。

11、弘扬志愿精神,播撒爱心火种,共建和谐社会。

12、真情回报—献血是一种健康的储蓄。

13、弘扬爱心精神,为社会上需要帮助的人贡献一份力量。

14、爱心献社会,真情暖人间。

15、树立科学发展观,构建和谐社会,推进志愿者行动。

16、弘扬志愿精神,优化发展环境,共建文明精河。

17、弘扬中华民族传统美德,培养敬老爱老的优良风气。

18、参与志愿服务,塑造城市形象。

19、与文明同行,与绿色相伴,倡导公德,美化城市。

20、讲究文明、倡导新风、美化生活。

21、奉献友爱、互助进步。

22、爱心献社会,真情暖人心。

23、矢志服务 成就美丽人生。

24、为民服务,传递温暖笑容。

25、奉献、友爱、互助、进步。

26、爱心献社会,真情暖人心。

27、团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献。

28、服务社会、帮助他人、提升自我、实现价值。

29、青年志愿者活动是公民道德建设的生动实践。

30、青年志愿者精神——奉献、友爱、互助、进步。

31、服务群众生活、促进社区发展。

32、开社会风气之先,做青年志愿者。

33、弘扬民族传统,争当时代先锋。

34、团结、实干、求知、创新;奉献、友爱、互助、进步。

35、青年的心永远与雷锋相通。

36、弘扬雷锋精神,参与志愿者服务,建设精神文明。

37、与时俱进跟党走,开拓创新献青春。

38、青年志愿者真诚服务到永远。

39、奉献你我他,服务千万家。

40、弘扬与时俱进的雷锋精神,展示开拓创新的青春风采。

41、争做新时期雷锋式的青年志愿者。

42、勤奋学习,爱岗敬业,再立新功。

43、让智慧与创新闪光,让青春与发展飞扬。

44、我光荣,我是乌海青年志愿者。

45、你我他的一言一行,乌海的文明形象。

46、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

47、构筑和谐企业、弘扬志愿精神、创建文明社区。

48、弘扬雷锋精神 参与志愿服务 构建和谐社会

49、志愿服务是一种生活方式。

50、奉献他人 提升自己。

51、予人玫瑰,手有余香,做一名快乐的志愿者。

52、弘扬无私奉献精神,不计个人名利得失。

53、为社会尽一份责任,为他人送一片爱心。

54、急困难者之所急,帮困难者之所需。

55、通过志愿服务,提升自身素质。

56、青春是我们的名片,服务是我们的志愿。

57、用我的努力,换取您的微笑。

58、志愿者的微笑是城市最好的名片。

59、弘扬志愿精神,播撒爱心火种,共建和谐社会。

60、真情回报—献血是一种健康的储蓄。

61、弘扬爱心精神,为社会上需要帮助的人贡献一份力量。

62、爱心献社会,真情暖人间。

63、树立科学发展观,构建和谐社会,推进志愿者行动。

64、弘扬志愿精神,优化发展环境,共建文明精河。

65、爱心献社会,真情暖人心。矢志服务 成就美丽人生。

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青春标语|青年标语|青春口号|青春名言

青春标语|青年标语|青春口号|青春名言

呵,青春!你永远是可亲可爱的。 作者:荷马
人之所以不幸,是因为他不知道自己是幸福的,仅此而已。 作者:陀斯妥耶夫斯基
世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 作者:毛泽东
老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。 作者:叔本华
如果我们不能建筑幸福的生活,我们就没有任何权利享受幸福,这正和没有创造财富无权享受财富一样。 作者:萧伯纳
友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。 作者:空茨凯维支
青春终究是幸福,因为它有未来。 作者:果戈理
别向不幸屈服,应该更大胆、更积极地向不幸挑战。 作者:威吉尔
不承认自己幸福的人,不可能幸福。 作者:西拉斯
谁要是在内心里真正是知足常乐,他就能获得一切幸福。 作者:《五卷书》
幸福是最珍贵的葡萄美酒,但对低级趣味的人来说,就味同嚼蜡了。 作者:洛·史密斯
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。 作者:塞·约翰逊
人找到生活的意义才是幸福的。 作者:尤·邦达列夫
为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。 作者:李大钊
如果青春的时光在闲散中度过,那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。 作者:张云可
学问在早年,光芒如初旭。晚年则已迟,夜行如秉烛。 作者:(清)归庄
撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。 作者:池田大作
假如青春是一种缺陷的话,那也是我们太快就会失去的缺陷。 作者:洛威尔
幸福对人的心灵来说是比不幸更严峻的考验。人虽然能忍受不幸,但却会被幸福所腐蚀。 作者:泰西塔斯
获得幸福的秘诀,并不在于为了追求快乐而全力以赴,而是在全力以赴之中寻出快乐。 作者:纪德
学会学习的人,是非常幸福的人。 作者:米南德
青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。 作者:萧伯纳
青春去时不告别,老年来时不招手。 作者:俄罗斯谚语
青春是块原料,迟早要制作成形。 作者:莎士比亚
一般而论,各个不相同的不幸造就幸福。因此,越是一次次不幸的频繁发生,就越是好事一桩。 作者:伏尔泰
一切幸福,都是由生命热血换来的。 作者:王烬美
青春是没有经验和任性的。 作者:泰戈尔
后生可畏,焉知来者之不如今也。 作者:(春秋)孔丘
遵照道德准则生活就是幸福的生活。 作者:亚里士多德
青春是多麽美丽!发光发热,充满了彩色与幻想,是书的第一章,是永无终结的故事。 作者:朗费罗
青年时代太放纵就会失去心灵的滋润,太节制就会变成死脑筋。 作者:圣堤布福
初恋——那是一场革命:单调、正规的生活方式刹那间被摧毁和破坏了;青春站在街垒上,它那辉煌的旗帜高高地飘扬——不论前面等待着它的是什么——死亡还是新的生活——它向一切都致以热烈的敬意。 作者:屠格涅夫
我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣,如果损害了祖国的利益,我们每个人就得不到幸福。 作者:雷锋
你们这些生在今日的人,你们这些青年,现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大,更幸福。 作者:罗曼·罗兰
我有一切应该幸福的条件,而且不管我的精神如何苦恼,我想我应该一直是幸福的,只要我始终能把内心洋溢的欣悦传达给别人。 作者:罗曼·罗兰
我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突,避免从别人的灾难中企望自己的幸福。 作者:卢梭
永远不要离开义务和荣誉的道路,这是我们得到幸福的惟一方法。 作者:布封
一个人年轻的时候年轻,固然有福,可是把自己的青春保持到进入坟墓为止,那就更加百倍地有福。 作者:契诃夫
幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦,而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来,它在这一方面可以最为简明地表达为:幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。 作者:列夫·托尔斯泰
要想重返青春,只需重复地做蠢事。 作者:收集
幸福的斗争不论是如何的艰难,它并不是一种痛苦而是快乐,不是悲剧而只是喜剧。 作者:车尔尼雪夫斯基
青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。 作者:李大钊
超乎一切之上的一件事,就是保持青春朝气。 作者:莎士比亚
男儿生身自有役,那得误我少年时。 作者:(唐)张籍
保持一生壮健的真正方法是延长青春的心。 作者:(英国)谚语
你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。 作者:鲁迅
少年休笑白头翁,花开能有几时红。 作者:《名贤册》
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 作者:收集
谁是最幸福的人?乃是能感到他人的功绩、视他人之乐如自己之乐的人。 作者:歌德
感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受,最高的喜悦。这是真理,不要忘记这个真理,它会给你们无限的幸福。 作者:高尔基
百川东到海,何时复归西。少壮不努力,老大徒伤悲。 作者:《乐府诗集》
一朝开始便能够永远将事业继续下去的人是幸福的。 作者:赫尔岑
自古英雄出少年。 作者:书摘
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 作者:(唐)颜真卿
小孩儿时候,再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分;它不知不觉地决定整个未来。 作者:赫尔岑
对于我,做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。 作者:奥斯特洛夫斯基
青春没有亮光,就像一片沃土,没长庄稼,或者还长满了荒草。 作者:吴运铎
世界上是先有爱情,才有表达爱情的语言的,在爱情刚到世界上来的青春时期中,它学会了一套方法,往后可始终没有忘掉过。 作者:杰克·伦敦
爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。 作者:列夫·托尔斯泰
幸福就是至善。 作者:亚里士多德
应该多行善事,为了做一个幸福的人。 作者:列夫·托尔斯泰
乐观的人永葆青春。 作者:拜伦
有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 作者:莫扎特
幸福不可能十全十美。 作者:贺拉斯
青春,就像受赞美的春天。 作者:勃特勒
青春中短暂的美梦,当你醒来的时候,它早已消逝无踪。 作者:佚名
人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西却不甚为人所爱惜,最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。 作者:郭沫若
日月莫闲过,青春不再来。 作者:谚语
青春并不是生命中一段时光,它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊,殷红的嘴唇,柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志,想象的能力,感情的活力,它更是生命之泉的新血液。 作者:辛尼加
如果青春的发卷可以用胜利换取,无疑他会用他的若干胜利交换。 作者:蒙森
青年之文明,奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者,人生之王、人生之春、人生之华也。 作者:李大钊
即使自己变成一撮泥土,只要它是铺在通往真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。 作者:吴运铎
人的青春时期一过,就会出现名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 作者:泰戈尔
青春的梦想,是未来的真实的投影 作者:英国
青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!只有奋斗,才能治愈过去的创伤;只有奋斗,才是我们民族的希望和光明所在。 作者:马克思
如果自己的青春放不出光彩,任何东西都会失去魅力。 作者:霍·华尔浦尔
岁月流逝,青春的美酒并不总是清澈的,有时它会变得混浊。 作者:莱格
书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。 作者:高尔基
青春留不住,白发自然生。 作者:(唐)杜牧
青春的特征乃是动不动就要背叛自己,即使身旁没有诱惑的力量。 作者:莎士比亚
青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。 作者:托·卡莱尔
青春虚度无所成,白首衔悲补何及! 作者:权德舆
丝染无复白,鬓白无重黑,努力爱青春,一失不再得。 作者:旋国章
人类幸福的两大敌人是痛苦和无聊。 作者:叔本华
青春一经典当即永不再赎 作者:收集
我学到了寻求幸福的方法:限制自己的欲望,而不是设法满足他们。 作者:弥尔顿
水流东海不回头,误了青春枉发愁。 作者:谚语
没有人会感觉到,青春正在消逝,但任何人都会感觉到,青春已经消逝。 作者:小塞涅卡
与其先享福后受苦,不如先受苦后享福。 作者:萨迪
对人来说,不幸要比幸福多两倍。 作者:荷马
从梦幻中清醒过来是多大的幸福呀! 作者:雨果
年轻的朋友啊,春已经翩然而至,就像阻不住的生机已经降临枝头,青春已经降临你的生命。让我重复一句吧:它得之不难,失之也易。因此,当你拥有它的时候,就得想到应该如何珍爱它,不久之后又应该如何与之揖别,以及将来应该如何使之终于化作我们称之为“果子”的东西。 作者:岑桑
时间不是金钱,不是任何可以失而复得的物质。你一旦把它轻易失去,它就永远同你无情的分别。最可怕的事情是:它离开你时,还从你身上窃去了最珍贵的财产——青春和生命! 作者:箴言
能把自己生命的终点和起点联结起来的人,是最幸福的人。 作者:歌德
幸福有它的两重性:一方面在于福至心灵,时来运至……另一方面,也是最实际的方面,就是知足常乐地安度日常生活,这也就是说,头脑清醒,不干蠢事。 作者:冯塔纳
谁虚度年华,青春就要裉色,生命就会抛弃他们。 作者:雨果
如果你的心灵很年青,你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里,你依然会抓住金黄色的阳光。 作者:斯沃伦
在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。 作者:捷连斯基
痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药,它们不仅使灵魂更美好,更崇高,还保持了它青春的色泽。 作者:大仲马
青春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它,希望它长在人间。 作者:丰子恺
我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊,多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时,我该多么幸福啊! 作者:贝多芬
造福于人,无疑是千真万确的幸福。 作者:阿密埃尔
喂,你可曾听说才思也许能在青春年少时获得,智慧也许会在腐朽前成熟? 作者:爱默生
使时间充实就是幸福。 作者:爱默生
幸福只会给予不怕劳动的人,多年忘我劳动的人。 作者:苏霍姆林斯基
白日莫闲过,青春不再来。 作者:林宽
在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福,不但不会得到幸福,而且还一定会失去幸福。 作者:列夫·托尔斯泰
谁勇敢地经受过青春之火的洗礼,谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。 作者:兰多
不错,达到生活中真实幸福的最好手段,是像蜘蛛那样,漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网,从中随便捕捉落到网上的一切。 作者:列夫·托尔斯泰
在每个国家,知识都是公共幸福的最可靠的基础。 作者:华盛顿
人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。 作者:苏格拉底
有两种东西丧失以后才发现它们的价值——青春和健康。 作者:收集
当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。 作者:拉布吕耶尔
承担不幸是困难的,但要负担幸福更是难上难。 作者:荷尔德林
青春啊,难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。 作者:泰戈尔
获得幸福的惟一途径,就是忘掉目前的幸福,以除此之外的目的作为人生目标。 作者:米勒
这批战后长大的十七八岁的女孩虽然长得不好,却并不安分并不是耐心等着男人看中她们。她们追求吃喝玩乐,觉得这是她们权利,而且追求得异常强烈,似乎她们不光要享受自己的青春,还要代替那几十万葬身战乱的青年补享青春的欢乐。 作者:茨威格
一支拉普兰歌曲的诗句,直到如今也不能遗忘:“孩子的愿望是风的愿望,青春的思想是悠长的思想”。 作者:朗费罗
幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐,而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块,这样,我个人的悲痛便被排除了。 作者:奥斯特洛夫斯基
百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春? 作者:屈原
她那玫瑰色的明净的脸蛋,她那像是准备接吻的娇嫩的双唇,她那像海水一样淡青的蓝眼睛,她那像雪花石膏一样雪白的额头,她那弯弯曲曲闪站琥珀和哥林多青铜的光辉的一头丰盛的黑发,还有她那柔软的脖子,她那像“神”似的削肩膀,整个身姿既柔韧纤细又带有五月春光和新开的花朵的青春朝气…… 作者:显克微友
幸福在事物的吟味里,而不在事物的本身。你能得到幸福,是因为你有了自己所喜欢的东西,而不是你有了别人认为好的东西。 作者:拉劳士福古
人类一切努力的目的在于获得幸福。 作者:欧文
时间是一种冲淡了的死亡,一帖分成许多份无害的剂量慢慢地服用的毒药。最初,它会叫我们兴奋,甚至会使我们觉得长生不老——可是一滴又一滴一天又一天地吃下去,它就越来越强烈,把我们的血液给破坏了。即使拿未来的岁月作为代价,要买回自己的青春,我们也办不到;时间的酸性作用已经把我们改变了,化学的组合再也不是跟原来一样了。 作者:雷马克
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。 作者:(唐)杜秋娘
人只有为自己同时代的人完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。 作者:马克思
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。 作者:奥斯特洛夫斯基
青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。 作者:别林斯基
世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们年青人朝气蓬勃,正在兴旺时候,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 作者:毛泽东
人类之所以感到幸福的原因,并不是身体健康,也不是财产富足;幸福的感受是由于心多诚直,智慧丰硕。 作者:德谟克里特
人人都希望过幸福的生活,战胜困难也应当人人尽力。 作者:徐特立
盛年不重来,一日再难晨。及时当勉励,岁月不待人。 作者:(晋)陶渊明
不幸——人生的试金石。 作者:弗莱彻
等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去,之后,我们就能取得一切值得吸取的东西。 作者:普希金
有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。 作者:莫扎特
充满了精神的青春,是不会那么轻易消失的。 作者:卡洛萨
青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦的磨炼。 作者:高尔基
青年是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,青春是书的第一章,是永远无终结的故事。 作者:朗费多
有生活的时候就有幸福。 作者:列夫·托尔斯泰
太阳是幸福的,因为它光芒四照;海也是幸福的,因为它反射着太阳欢乐的光芒。 作者:高尔基
那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人,经验赞扬他们为最幸福的人。 作者:马克思
春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一生只有一度的青春。 作者:西塞罗
所谓幸福的人,是只记得自己一生中满足之处的人;而所谓不幸的人只记得与此相反的内容。 作者:荻原朔太郎
在年轻人中间,有着不满,有着愤怒的、激昂的谈话。但待后来他们做了成年人,娶了亲,在他们心里增满忧愁的时候,他们那散漫着的青春的怒火,收敛起来,成为剧痛的失望,成为深刻到不能言喻的反感。 作者:赛珍珠
一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。 作者:徐特立
有愿望才会幸福。 作者:席勒
当青春的光彩渐渐消逝,永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来,好像是在同一地方久住了的结果。 作者:泰戈尔
在青春的世界里,沙粒要变成真珠,石头要化做黄金;……青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;……这才是青春的美,青春的快乐,青春的本份! 作者:郭小川
人的一生只有一次青春。 作者:朗费罗
白日莫空过,青春不再来。 作者:林宽
题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。 作者:于谦
友谊有许多名字,然而一旦有青春和美貌介入,友谊便被称作爱情,而且被神化为最美丽的天使 作者:克里索斯尔
青春须早为,岂能长少年。 作者:孟郊
没有人会感觉到,青春正在消逝;但任何人都会感觉到,青春已经消逝。 作者:小塞涅卡
幸福在于自主自足之中。 作者:亚里士多德
大雪可以封盖山岭,年龄能够压倒青春。 作者:收集
假如青春是一种缺陷的话,那也是我们很快就会失去的缺陷。 作者:拉·洛威尔
幸福的生活是一种由爱鼓舞,由知识指导的生活。 作者:罗素
迟到的青春是持久的青春。 作者:尼采
幸福——常常是这样得来的:宽恕,永远宽恕所有的人,即使有人把你劈成两半,也要宽恕他。 作者:鲁维奥
白首壮心驯大海,青春浩气走千山。 作者:林伯渠
如果工作对于人类不是人生强索的代价,而是目的,人类将是多么幸福。 作者:罗丹
青春的幻想既狂热又可爱。 作者:约肖特豪斯
对人来说,除了幸福还经常需要和幸福等量的不幸。 作者:陀斯妥耶夫斯基
被人爱和爱别人是同样的幸福,而且一旦得到它,就够受用一辈子。 作者:列夫·托尔斯泰
我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。 作者:雷锋
幸福是灵魂的一种香味,是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的最美的音乐是慈悲。 作者:罗曼·罗兰
万事须已远,他得百我闲。青春须早为,岂能常少年? 作者:(唐)孟郊
如果你想获得幸福和安宁,那就要越过层层的障壁,敲起真理的钟前进! 作者:卡拉维洛夫
青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失得无影无踪了。 作者:莎士比亚
在人没有将他生命中最高、最好的东西发挥出来,没有将他的天赋充分发挥以前,我不相信他的生命是可以称为幸福、快乐的;不管他处境怎样。 作者:莎网冈
……以空前未有的热情,焕发青春的创新功能,激发人人独特的创新精神,使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发! ────中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页 作者:金马
青春岂不惜,行乐非所欲。 作者:(宋)文天祥
少年若天性,习惯如自然。 作者:(春秋)孔丘
幸福属于满足的人们。 作者:亚里士多德
如果他们懂得利用大自然的方法,那么所有的人都能得到幸福。 作者:克劳迪安内斯
青春时代的魔力是美好的,给心灵造成创伤的魔力是危险的。 作者:佚名
一个人的青春时期一过,就会出现像秋天一样的优美的成熟时期,这时,生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 作者:泰戈尔
对一个年轻人来讲,最令人惊异,最令人舒畅之事,莫过于在一位老人身上发现精神的青春。 作者:莫洛亚
没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义? 作者:拜伦
青春这玩意儿真是妙不可言,外部放射出红色的光辉,内部却什么也感觉不到。 作者:萨特
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。 作者:毛泽东
一个人向前瞻望的时候,如果看不到一点快乐的远景,他在世界上就不能活下去。 作者:马卡连柯
青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。 作者:卡莱尔
如果说青春也有缺点,那就是它消逝得太快。 作者:拉·洛威尔
时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质,什么都逃不过他那横扫的镰刀。 作者:莎士比亚
最有幸福的,只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的幸福,幸福——劳动。 作者:瞿秋白
幸福和欢乐中常常交混着不幸和悲哀。 作者:柯罗连科
青春时期的任何事情都是考验。 作者:史蒂文森
啊,青春!你永远是可亲可爱的。 作者:荷马
青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。 作者:莎士比亚
人生难得是青春,要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早,莫抛岁月负双亲。 作者:袁玉冰
如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉地欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。 作者:张志新
人间只道黄金贵,不问天公买少年。 作者:(金)元好问
白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫? 作者:俞良弼
人们都追求幸福。和平,只有她是这个地球上最接近幸福的捷径,并且是谁都能得到手。 作者:希尔泰
幸福存在于一个人真正的工作中。 作者:奥理略
我是广大劳苦大众当中的一员,我能帮助人民克服一点困难,是最幸福的。 作者:雷锋
有人说青春就是批判的年华,这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。 作者:苏霍姆林斯基
最大的幸福在于我们的缺点得到纠正,我们的错误得到补救。 作者:歌德
青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也是充满着艰苦的磨炼。 作者:高尔基
青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情,而且是非常强烈的。 作者:尼扎米
笑口常开,青春常在。 作者:谚语
努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。 作者:王光美
以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。 作者:李大钊
幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。 作者:列夫·托尔斯泰
一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无恨,他的青春时期定可因此而延长。 作者:司汤达
真正的幸福,双目难见。真正的幸福存在于不可见事物之中。 作者:杨格
幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。 作者:列夫·托尔斯泰
为人类的幸福而劳动,这是多么壮丽的事业,这个目标有多么伟大! 作者:圣西门
青春是人生之花,是生命的自然表现。 作者:池田大作
青春是一种持续的陶醉,是理智的狂热。 作者:拉罗什富科
百日莫空过,青春不再来。 作者:拜伦
幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线,而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段,都各自分配了适当特质:童年的软弱,青春期的鲁莽,中年的严肃,老人的阅历,都各结出自然的果实,须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。 作者:西塞罗
幸福来临时,人们往往不去注意。一旦我们有意去追求,幸福就会像高飞的大雁,永远追不到。 作者:霍桑
在人的一生中,再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样沉陷于孤独之中,渴望被人接近与理解;没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。 作者:斯普兰格
幸福并不在于外在的原因,而是以我们对外界原因的态度为转移,一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。 作者:列夫·托尔斯泰
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。 作者:巴金
青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。 作者:萧伯纳
你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得了苦。 作者:屠格涅夫
年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。 作者:罗斯金
我始终记住:青春是美丽的东西,而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。 作者:巴金
青春时光转眼即逝。 作者:贺拉斯
河水泉源千年在,青春一去不复返。 作者:维吾尔族谚语
人,总是要经得起风吹雨打虫蛀,经过奋斗,作过努力,那才能终于以“果子”的形式向自己的青春告别的。 作者:岑桑
不要忘记被蒙蔽的幸福,不是真正的幸福。不要忘记就是瞬间沉浸在高贵的自豪中,自己亲身体验的幸福,比起在含混不清的盲信中长年醉生梦死的幸福也好得多。 作者:海涅
精力充沛的青春,是不怎么容易灭亡的。 作者:卡罗萨
人的青春时期一过,就会出现象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 作者:泰戈尔
要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。 作者:歌德
世间万物有盛衰,人生安得常少年。 作者:(明)于谦
一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,个人尽管遭到不幸和许多痛苦,但是我们的劳动融合在集体的胜利里,这幸福有我的一份。只要我活一天,我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,专门利人。 作者:艾润生
真诚个性的基石,若不在青年时代稳固地奠定,以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。 作者:戴维斯
青春并不是指生命的某个时期,而是指一种精神状态。 作者:塞·厄尔曼
青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人! 作者:雷锋
读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 作者:孟德斯鸠
不就范于不幸就是极大的幸福。 作者:谢伐
全部依靠自己,自身拥有一切的人,不可能不幸福。 作者:西塞罗
有人说,知识就是力量。对我来说,知识就是幸福。有了知识,你就可以区别真理和谬误,可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时,你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。 作者:海伦·凯勒
青年人满身都是精力,正如春天的河水那样丰富。 作者:拜伦
他发现,并非处处青山皆宜人,至少对一个青春已逝,走远的时日将尽的人生说是如此。他越来越多地考虑怎样为自己安排一个满意的晚年。 作者:海塞
河水泉源千年在,青春一去不再来。 作者:谚语
当一个人专为自己打算的时候,他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足,而且决不是对己对人都有利。 作者:恩格斯
青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬窗里闯出来,驶放宝蓝的穹窿里去了。 作者:闻一多
不管有了成就也好,还是有了虚荣心也好,不管是讽刺别人也好,还是我自己爱情的痛苦也好,总之,在欢乐与悲伤中,温暖的青春光辉仍然在照耀着我。 作者:海塞
友谊是点缀青春最美丽的花朵。 作者:收集
身强力壮的,固然是幸福;然而聪明智慧的,还要幸福数倍! 作者:克雷洛夫
在任何不幸中都隐藏着幸福,我们只是不知道哪儿有好事,哪儿有坏事。 作者:葛奥尔吉乌
没有同表春的丧失同样重大的丧失。 作者:恩格勒
我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。 作者:雷锋
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人,才是幸福的人。 作者:加里宁
人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。 作者:郭沫若
青春是不耐久藏的东西。 作者:莎士比亚
在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。 作者:郭敬明
有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。 作者:拉美特利
有了金钱就能在这个世界上做很多事,唯有青春却无法用金钱来购买。 作者:莱曼特
谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。 作者:雨果
只要我们还能丧失某些幸福,就说明我们还拥有一些幸福。 作者:塔金顿
青春之所以幸福,是因为它有前途。 作者:果戈理
凡是创造自己幸福的人,应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时,他就会成为自己自身幸福的匠人了。 作者:加里宁
为了要活得幸福,我们应当相信幸福的可能。 作者:列夫·托尔斯泰
童心便有爱书癖,手指今余把笔痕。 作者:(唐)刘禹锡
青年的思想愈被榜样的力量所激动,就愈会发出强烈的光辉。 作者:法捷耶夫
青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 作者:李大钊
青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金;青春的所有者,也不能总是在高山麓、溪水旁谈情话、看流云;青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;大胆的想望,不倦的思索,一往直前的行进,这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分! 作者:郭小川
为学应须毕生力,攀登贵在少年时。 作者:苏步青
得到智慧的惟一办法,就是用青春去买。 作者:杰克·伦敦
严肃的人的幸福,并不在于风流、游乐与欢笑这种种轻佻的伴侣,而在于坚忍与刚毅。 作者:西塞罗
谁勇敢地经受过青春之火的洗礼,谁就毫不畏惧晚年的严寒冰霜。 作者:兰多
我们还年轻,我们不是怪物,也不是傻子:我们自己来争取自己的幸福吧! 作者:屠格涅夫
每一个有良好愿望的人的责任,就是要尽其所能,在他自己的小天地里做坚定的努力,使纯粹人性的教义,成为一种有生命的力量。如果他们在这方面,作了一番忠诚的努力,而没有被他同时代的人践踏在脚下,那么,他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。 作者:爱因斯坦
愚昧从来没有给人带来幸福,幸福的根源在于知识。 作者:左拉
万事须已运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。 作者:孟郊
青春是惟一值得拥有的东西。 作者:王尔德
书,能保持我们的童心;书,能保持我们的青春。 作者:严文井
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。 作者:莫扎特
啊,青春!青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于希望做出一切。 作者:屠格涅夫
在选择职业时,我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。 作者:马克思
与困难作斗争,虽然要历尽艰苦,但苦尽甘来,这也是一种乐事。 作者:徐特立
生命的黎明是乐园,青春才是真正的天堂。 作者:华兹华斯
通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 作者:巴尔扎克
羡子年少正得路,有始扶桑初日升。 作者:(宋)欧阳修
必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。 作者:雨果
少年从不会抱怨自己如花似锦的青春,美丽的年华对他们来说是珍贵的,哪怕它带着各式各样的风暴。 作者:乔治·桑
一个人吃好、穿好,不算幸福,只有天下穷苦的人都过上美好的生活,才是真正的幸福。 作者:王杰
思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
让别人过得舒服些,自己没有幸福不要紧,看见别人得到幸福生活也是舒服的。 作者:鲁迅
有些人到了老年才第一次体验自己的青春。 作者:保罗
青春似一日之晨,它冰清玉洁,充满着遐想与和谐。 作者:夏多布里盎
一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无恨,他的青春时期,定可因此而延长。 作者:司汤达
死就是生的不可割除的影子,就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴,并且越是临近日落,那不祥的阴影就越长越明显。 作者:尤里邦达列夫
趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样,年轻时才不致空虚。 作者:达·芬奇
啊,青春,青春,你什么都不在乎,你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏,连忧愁也给你安慰,连悲哀也对你有帮助,你自信而大胆…… 作者:屠格涅夫
我们的目的是要鼓舞青年热爱生活,对生活满怀信心,我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白:他是世界的创造者和主人,他对地球上的一切不幸负有责任,而争取生活中的一切美好事物的荣誉,也都是属于他的。 作者:高尔基
如果你们,年轻的人们,真正希望过“很宽阔,很美好的生活”,就创造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。 作者:高尔基
青春是生命中最美好的一段时间。 作者:黑格尔
在你青春的无忧无虑的生涯里,你屋子里所有的门户始终洞开着。 作者:泰戈尔
青春,一旦和它紧紧地握手,就能获得开拓新途径的动力,拥有创造性人生的灵性。 作者:金马
少壮及时宜努力,老大无堪还可憎。 作者:(宋)欧阳修
青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。 作者:陈独秀
益重青春志,风霜恒不渝。 作者:李隆基
青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。 作者:李大钊
人生的快乐和幸福不在金钱,不在爱情,而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福,生活反正不会任你一边酗酒,一边幸福的,它会时时刻刻猝不及防地给你打击。 作者:契诃夫
青春时代是一生中最幸福的时光,但只有老年人才知道这一点。 作者:佚名
有了金钱在这个世界上可以做很多事,惟有青春却无法用钱购买。 作者:莱曼特
青春一去不复返,事业一纵永无成 作者:勃朗宁
孩子灵魂的丰富创造,补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏,老年如荆棘王冠。 作者:希伯莱
时间会刺破青春的华丽精致,会把平行线刻上美人的额角,会吃掉稀世珍宝,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀 作者:莎士比亚
所谓青春,就是心理的年轻。 作者:松下幸之助
迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。 作者:莎士比亚
生命惟因其短,故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒;生命也唯因其短,更要加倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。 作者:佚名
第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的 作者:收集
生活中的幸福就是不断前进。 作者:左拉
青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。 作者:贝弗里奇
青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。 作者:高尔基
要想自己成为幸福的人,就应当对别人关怀备至,体贴入微,赤诚相见。 作者:苏霍姆林斯基
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。 作者:马克思
黄泉前后人,少壮须努力。玉带暂时华,金钗非久饰。 作者:(唐)寒山
让我在众寡悬殊的斗争里毁灭吧,勇敢的死,是幸福而光荣的! 作者:杜勃罗留波夫
青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。 作者:卢梭
人人都追求幸福。所谓幸福,就是顺从宇宙以及遵守作为人类指导原理的理性生活。 作者:芝诺
青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。 作者:雷锋
最高的享受是完成别人认为你完不成的事情。 作者:培德若特
青春能弥补一切。 作者:赫兹里特
人类幸福的障碍是:民间风俗、宗教偏见和生存竞争以及相互间非人性的事。 作者:路巴哈
青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。 作者:别林斯基
相信青春是一生当中最快乐的时光,是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人,因而我们是愈老愈快乐。 作者:威廉·里昂·菲尔坡
青春虚度无所成,白首衔悲补何及。 作者:(唐)权德兴
青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向美好的世界前进的力量。 作者:宋庆龄
尽管世界和人生是坏透了,其中却有一件东西永远是好,那便是青春。 作者:显克维奇
人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。 作者:爱因斯坦
孩子们,不要害怕现实,不要向现实低头,你们来到这世界,不是为了要服从老朽的东西,而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。 作者:高尔基
如果你浪费了自己的年龄,那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 作者:王尔德
青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。 作者:冰心
……一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。 作者:赫尔岑
要获得理智,须付出昂贵的代价,它必须以青春为代价。 作者:拉法耶特夫人
青春应该怎样度过?有的如同烈火,永远照耀别人。有的却像荧光,甚至也照不亮自己!不同的生活理想,不同的生活态度,决定一个人在战斗中站的位置。 作者:吴运铎
任何人都是自己幸福的工匠。 作者:梭罗
真正的幸福就是:成为完全客观,从而体现自己的抱负。 作者:罗曼·罗兰
良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪,是幸福的最好资金。 作者:斯宾塞
青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状况。 作者:塞涅卡
才智无疑是幸福的首要条件。 作者:索福克勒斯
春花不红不如草,少年不美不如老。 作者:(清)袁牧
古人学问无遗力,少壮功夫老始成。 作者:(宋)陆游
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。 作者:奥斯特洛夫斯基
我已享受过这世界的欢愉,青春的快乐早已流逝,生命的春天离我非常遥远。 作者:海塞
因为有黑暗,所以有光明。而且,从黑暗里走出来的人,真正懂得光明的可贵。社会上不只充满了幸福,因为有不幸,所以才会有幸福。 作者:小林多喜二
你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活,而顾不得去了解;而知识为着要生活,而忙于自我寻求。 作者:纪伯伦
惟独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。 作者:鲁迅

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教育标语|家庭教育标语|智力教育|道德教育口号

教育标语|家庭教育标语|智力教育|道德教育

用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者,十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万,且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道,严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐,见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢,不成器。人不学,不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵,但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》,则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫:第一在起家,第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基,少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学,不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。 作者:标语114-收集
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家,爱子过甚,子所欲得,无不曲从,一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足,教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人、企业家,还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。 作者:标语114-收集
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年,立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看,让他痛恨它、避开它。我认为,应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。 作者:佚名
“师也者,教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体,才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才,制其爱毋弛其诲,故不以骄败。子弟不肖,严其诲毋薄其爱,故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽,吾享者是,当念积累之难。问子孙之福,吾贻者是,要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人,就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学,惟才艺;不如人,当自励。若衣服,若饮食;不如人,勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子,教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤,无过教及身。一朝千度打,有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子,而不知自修,惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中,德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说,第一是面包,第二是教育。 作者:格林西安
学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区别于别人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教,上所施,下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到:他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱,子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余,一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官,大道不器,大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄,骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者,人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人,做中国人,做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁,最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声,善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严,家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱,就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教:文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者,长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校,至少在当时,那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼,二是念书的本领——念起来流利得很,既不要停下来拼字,也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然,子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴,必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水,日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者,所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的,但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。 作者:标语114-收集
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财,我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校,就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教,父之过。教不严,师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶,人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。 作者:叶圣陶
生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先,则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免,宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义,须知后学通。圣贤俱间出,以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》

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道德标语|修养标语|品德标语|素质标语|忠诚标语

道德标语|品德标语|素质标语|忠诚标语

不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点,决不能把自己的才能当成商品。 作者:张洁
内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的。 作者:培根
用心莫如直。唐·李翱《答朱载言书》 为人应正直 作者:李翱
人而无德,生而何益。 作者:法国谚语
道德是永存的,而财富每天在更换主人。 作者:普卢塔克
道德应当成为科学的指路明灯。 作者:布夫勒
修身洁行,言必由绳墨。 作者:王安石
心体光明,暗室中有青天;念头暗昧,白日下有厉鬼。明·洪自诚《菜根谭》 暗昧:不光明。厉鬼:凶恶的魔鬼。情操不同,对客观环境事物的体验迥异。 作者:洪自诚
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 作者:毛泽东
至诚无息。《礼记·中庸》 真诚是没有止境的。永远以真诚自勉。 作者:《礼记·中庸》
美德是智力最高的证明。 作者:约翰生
内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。清·金缨《格言联璧·持躬》 有道德的人时刻注意光明正大。 作者:金缨
感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 作者:凯洛夫
真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤…… 作者:克罗齐
房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。 作者:毛泽东
心如明镜台,时时勤拂拭。 作者:唐·神秀
人类的食粮大半是谎言,真理只有极少的一点。人的精神非常软弱,担当不起纯粹的真理;必须由他的宗教、道德、政治、诗人、艺术家,在真理之外包上一层谎言。 作者:佚名
明人不做暗事。明·吴承恩《西游记》第84回 光明正大的人,不做见不得人的坏事。 作者:吴承恩
人能克己身无患,事不欺心睡自安。元·马致远《岳阳楼》第二折 人能克制自己就没有灾祸,做事不昧着良心就自然能安睡。 作者:马致远
爱国主义也和其他道德情感与信念一样,使人趋于高尚,使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 作者:凯洛夫
宽宏精神是一切事物中最伟大的。 作者:欧文
一生肝胆向人尽。唐·顾况《行路难》 为人处世,应当肝胆相照。 作者:顾况
你若正直,不要怕人诽谤。 作者:萨迪
牡丹花好空入目,枣花须少结实成。明·佚名《增广昔时贤文》外表光鲜好看,也不如有实际内容的好。 作者:《增广昔时贤文》
高行微言,所以修身。 作者:黄石公
生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。 作者:冯雪峰
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼 作者:卢梭
教人治己,皆宜以正直为先。宋·王安石《洪范传》 宜:应该,应当。 作者:王安石
忠诚是人生的本色。 作者:《明儒学案》
诚者,圣人之本,百行之源也。宋·周敦颐《通书》真诚,是杰出人物的根本,也是使百业兴旺的源泉。行(háng):职业,事务。 作者:周敦颐
终温且惠,淑慎其身。 作者:诗经
德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。 作者:孔丘
人应该装饰的是心灵,不是肉体。 作者:高尔基
道德是永存的,而财富是每天都在更换主人的 作者:MRMY收集
应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德 作者:德谟克利特
善良既是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。 作者:雨果
人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心。要是人没有心灵的美,我们常常会厌恶他漂亮的外表。 作者:奥斯特洛夫斯基
真正积极的人,只能是会爱别人的人,高尚的人。 作者:车尔尼雪夫斯基
人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。 作者:苏格拉底
一般就在部分之中,谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。 作者:别林斯基
欲为天下第一等人,当做天下第一等事。明·胡居仁《居业录》要成为杰出的人物,就应当干出杰出的事业。 作者:胡居仁
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。 作者:狄德罗
那些立身扬名出类拔萃的,他们凭借的力量是德行,而这也正是我的力量。 作者:贝多芬
好的习惯比法律还正确。 作者:欧里庇得斯
忍耐和时间,往往比力量和愤怒更有效。 作者:拉封丹
怜此皎然质,无人自芳馨。唐·白居易《咏牡丹》 怜:怜爱。皎然:洁白。 作者:白居易
镜子明则尘埃不染,智明则邪恶不生。清·史襄哉《中华谚海》 能明辨是非,就能抑止邪恶行为的萌发。 作者:史襄哉
虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。 作者:何塞·马蒂
点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人,否则等于没用。 作者:莎士比亚
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
品德,应该高尚些;处世,应该坦率些;举止,应该礼貌些。 作者:孟德斯鸠
从恶德中逃避是美德的开始。 作者:贺瑞斯
道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。 作者:但丁
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
君子和而不同,小人同而不和。《论语·子路》 和:和顺。 同:随声附和。君子和顺而不苟同,小人苟同而不和顺。 作者:《论语·子路》
山中人自正,路险心亦平。唐·孟郊《游终南山》山中的隐士,自身纯正,虽然艰险,心中也感到坦然。 作者:孟郊
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有德行的人。 作者:狄德罗
一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。 作者:列夫·托尔斯泰
非关道德合,只为钱相知。 作者:谚语
学者必求师,从师不可不谨也。 作者:程颐
守正直而佩仁义。宋·朱熹《宋名臣言行录》 宋:操守。做人要存正直之心,行仁义之德。 作者:朱熹
道德衰亡,诚亡国灭种之根基。 作者:章炳麟
每一个人都知道,这些喝酒上了瘾的,是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。 作者:托尔斯泰
我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛,照耀人们前进! 作者:卢森堡
惟天下之至诚,为能化。 作者:《礼记·中庸》
我宁愿靠自己的力量打开我的前途,而不愿求有力者的垂青。青云得意的道路是很多的,如果我用阿谀奉迎的办法换取有力者的提拔,我早该得志了。但这不是我的道路。 作者:雨果
不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。 作者:爱因斯坦
涵养、致知、力行三者,便是以涵养为首,致知次之,力行又次之。 作者:朱熹
人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是洁净的。 作者:契诃夫
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。 作者:礼记
意志来自道德感和自身利益这两个因素。 作者:林肯
礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西! 作者:冈察尔
吾人最大之知识,系反躬自省。 作者:中国谚语
我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。 作者:泰戈尔
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
精诚所加,金石为亏。汉·王充《论衡·感虚》 精诚:真诚。 亏:亏蚀。只要真心诚意从事,任何困难都可以克服。 作者:王充
君子养心,莫善于诚。《荀子·修身》 培养个人的品德,最主要的是个人的真诚。 作者:《荀子·修身》
最爱发牢骚的人就是没有能力反抗,不会或不愿工作的人。 作者:高尔基
只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。 作者:恩格斯
欲影正者端其表。 作者:桓宽
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》岭表经年:在岭南过了一年。岭表,五岭以南,今广东、广西地区。孤光自照:谓自己心地光明磊落。孤光,指月亮。肝胆比冰雪:谓自己玉洁冰清。 作者:张孝祥
道德方面的伟大,就在于对朋友始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。 作者:莱辛
最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。 作者:帕拉图
美德大多存在于良好的习惯之中。 作者:佩利
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
修身不言命,谋道不择时。 作者:无稹
道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。 作者:列宁
心正何愁着鬼迷。明·周螺冠《锦笺记》第二十出 心地端正就不怕受鬼迷。 作者:周螺冠
道德中最大的秘密就是爱 作者:雪莱
一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。 作者:雪莱
修养的花儿在寂静中开过去了,成功的果子便要在光明里结实。 作者:冰心
由智慧养成的习惯成为第二天性。 作者:培根
富贵不傲物,贫贱不易行。 作者:晏子
功莫大于去恶而好善,罪莫于去善而为恶。 作者:贾谊
好谀是人生大病。清·申居郧《西岩赘语》喜欢奉承是人的一大弊病。 作者:申居郧
好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。 作者:苏格拉底
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
兰生幽谷,不为莫服而不芳;舟在江海,不为莫乘而不为;君子行义,不为莫知而止休。《淮南子·说山训》 兰:香草名。幽谷:僻静的山谷。莫服、莫乘:没有人佩带、乘坐。行义:施行仁义。不为莫知而止休:不因没有人知道而停止。比喻君子行仁义之事不求名不避宠。 作者:《淮南子·说山训》
因为有这种种假文学,所以我近来不看人的文章,只看人的行径。这样把道德与文章混为一谈,似乎不合理,但是此中有个分别.创作的文学之高下为标准,但是理论的文学,却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人,但是仍可以喜欢他的《燕子笺》。这等于说比如我的厨子与人通奸,而他做的点心仍然可能很好吃。 作者:林语堂
好的习惯愈多,则生活愈容易,抵抗引诱的力量也愈强。 作者:詹姆斯
支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。 作者:孟德斯鸠
心正不怕影儿斜。清·文康《儿女英雄传》 正:纯正,端正。思想纯正行为也就正派。 作者:MRMY收集
美德有如名香,经燃烧或压抑而其香愈烈:盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。 作者:培根
要人知重勤学,怕人知事莫做。明·冯梦龙《警世通言》第33卷 知重:敬重。 作者:冯梦龙
所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。 作者:杜威
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
君子以其身之正,知人之不正;以人之不正,知其身之所未正也。宋·苏轼《私试策问》 身:自己。人:别人。 作者:苏轼
心不负人,面无惭色。宋·普济《五灯会元》第4卷 负:违背。惭:惭愧。不做对不起别人的事,就不会有惭愧之感。 作者:普济
修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。 作者:爱默生
衡量一个人的真正品格,是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。 作者:孟德斯鸠
圣人所说底话,光明正大。宋·朱熹《朱子语类·易九》 底:同“的”。 作者:朱熹
日间不作亏心事,夜半敲门不吃惊。明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷五 行为正直,心无愧惧。 作者:凌濛初
此心常看得圆满,天下自无缺陷之世界;此心常放得宽平,天下自无险测之人情。明·洪自诚《菜根谭》眼光要长远,心胸要宽阔。 作者:洪自诚
养气要使完,处身要使端。 作者:陆游
高雅的品味,崇高的道德标准,向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。 作者:李奥贝纳
一个人的后半辈子均由习惯组成,而他的习惯却是在前半辈子养成的。 作者:陀思妥耶夫斯基
才能可以在独处中培养,品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。 作者:歌德
养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。 作者:鲁迅
心如水之源,源清则流清,心正则事正。明·薛瑄《读书录·体验》 用源头和流水的关系,比喻要有正直的思想才能做正直的事。 作者:薛瑄
种树者必培其根,种德者必养其心。明·王守仁《传习录》上 比喻修养品德必须培养好心性。 作者:王守仁
心眼不多,可是品格端正的人,倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。 作者:歌德
习惯实际上已成为天性的一部分。事实上,习惯有些像天性,因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的,天性属于“总是”的范畴,而习惯则属于“经常”的范畴。 作者:亚里士多德
不守时间就是没有道德。 作者:蒙森
啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲的事,他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐! 作者:车尔尼雪夫斯基
自己的思想愈卑劣,就愈要挑剔别人的错。 作者:克雷洛夫
有两种基督教道德,一种是私德,一种是公德。这两种道德如此不同,如此不相干,以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德,使国家的完美性质保持纯洁无瑕;然后,在余下的两天,他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。 作者:马克吐温
历史的宫殿不同于现存在上流社会之处,仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发,邪恶者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。 作者:拉斯金
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
人生就是那么回事,跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手,只消事后干净,今日所谓道德,不过是这么一点。 作者:巴尔扎克
生平所为,未尝有不可对人言者。《小学·外篇》 生平:毕生的所作所为,都是光明磊落的。 作者:《小学·外篇》
恶德——不和、战争、悲惨;美德——和平、幸福、和谐。 作者:雪莱
在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。 作者:罗素
天下作伪是最苦恼的事情,老老实实是最愉快的事情。 作者:《韬奋文集》
做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。 作者:萧楚女
我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
谁遇到缺德事不立即感到厌恶,遇到美事不立即感到喜悦,谁就没有道德感,这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑,不由于自己行为不轨而责备自己,而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊,这种人也没有良心,而只有良心的表面罢了。但是,谁能够意识到行为本身的缺德程度,而不考虑后果如何,却是有良心的。 作者:康德
但教方寸无诸恶,狼虎丛中也立身。五代·后周·冯道《偶作》 只要自己内心没有邪恶之念,就是在极险恶的环境中也能立身。 作者:《偶作》
使一个人伟大,并不在富裕和门第,而在于可贵的行为和高尚的品行。 作者:奥维
大丈夫行事,当磊磊落落,如日月皎然。《晋书·石勒载记》 大丈夫处世行事,应当坦坦荡荡,光明磊落,象日月那样洁白明亮。 作者:《晋书·石勒载记》
习惯优于格言。习惯是以有生命的格言为本能,加血添肉而成。 作者:亚美路
教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
君子喻于义,小人喻于利。 作者:孔丘
夫令名、德之舆也。德,国家之基也。 作者:左传
一个人给予别人的东西越多,而自己要求的越少,他就越好;一个人给予别人的东西越少,而自己要求的越多,他就越坏。 作者:列夫·托尔斯泰
厉鬼不能夺其正,利剑不能折其刚。明·谢榛《四溟诗话》 刚正耿直的品质不为邪恶威武所屈折 作者:谢榛
磊磊落落,独往独来,大丈夫之志也,大丈夫之行也。清·梁启超《成败》 磊磊落落:谓心地光明正大。磊磊:原指群石高垒貌。落落:豁达开朗貌。独往独来:比喻不仰仗别人,无怕牵碍。谓男子汉应当光明正大。 作者:梁启超
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
惟有民魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来,中国才真有进步。 作者:鲁迅
少成若天性,习惯如自然。 作者:班固
不受虚言,不听浮术,不采华名,不兴伪事。汉·荀悦《申鉴·俗嫌》 不听动听的话语,不相信不切实际的方法,不谋取浮华的名声,不作虚伪的事。 作者:荀悦
纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 作者:裴多菲
作事必须踏实地,为人切莫务虚名。明·冯梦龙《警世通言·况太守断死孩儿》踏实地:比喻做事踏实、认真。虚名:空头的名声。做事要踏实认真,不可追求空头的名声。 作者:冯梦龙
爱国主义也和其他道德情感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 作者:凯洛夫
所有的习惯以不可见的程度积聚起来,如百溪汇于川,百川流于海。 作者:德莱敦
在所有古老的习惯里,都有一种深刻的含义。 作者:席勒
品行是一种很复杂的成果,不仅是意识的成果,而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。 作者:马卡连柯
要想有教养,就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。 作者:马·阿诺德
为了中华民族的繁荣富强,我要献出全部学识智慧。 作者:钱伟长
君子之心,似青天白日,不可使人不知。明·洪自诚《菜根谭》 君子之心坦荡可解。 作者:洪自诚
既然失恋,就必须死心,断线而去的风筝是不可能追回来的。 作者:巴尔扎克
仰不愧天,俯不愧人,内不愧心。唐·韩愈《与孟尚书书》仰:抬头。俯:低头。对天、对人、对己都无愧。 作者:韩愈
纯洁的良心比任何东西都可贵。 作者:霍桑
养心莫善于寡欲。 作者:孟子
不修其身,虽君子而为小人。 作者:欧阳修
修身处世,一诚之外更无余事。明·朱之瑜《诚诚二首》 修养自身品性,处理好人之间的关系,唯一靠的真诚。 作者:朱之瑜
如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
时势为天子,未必贵也;穷为匹夫,未必贱也。贵贱之分,在于行之美恶。 作者:庄子
没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地,这块田地即使天生肥沃,但倘若不经耕耘和播种,也是结不出果实来的。 作者:格里美尔斯豪森
人支配习惯,而不是习惯支配人。 作者:奥斯特洛夫斯基
一生之内,当无愧于人。《梁书·高祖三王传附萧人理》 毕生都要无愧于人。 作者:《梁书·高祖三王传附萧人理》
自修则人不得以非理相加。 作者:朱熹
见贤思齐焉,见不贤而内省也。 作者:论语·里仁
以冰霜之操自励,则品日清高;以穹隆之量容人,则德日广大。 作者:弘一大师
只要我们具有能够改善事物的能力,我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力,来为我们人类至高无上的事业服务。 作者:赫胥黎
我认为,我认识的每一个人都有道德,虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德,而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”,这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。 作者:马克吐温
即使不考虑道德因素,不诚实的广告也被证实无利可图。 作者:李奥贝纳
道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 作者:但丁
厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。清·杜文澜《古谣谚》 有道德的人不损人而利己,不害人而求名。 作者:杜文澜
我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。 作者:孟德斯鸠
良好的习惯,如同一束鲜花。 作者:派登花特
至诚则金石为开。《西京杂记》卷五 至诚:极大的真诚。 金石为开:象金石般坚固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。 作者:《西京杂记》
道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。 作者:托马斯·曼
勤于德者,不求财便能自生。 作者:西乡隆盛
凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。 作者:徐世昌
道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
要养成感知和观察高尚事物的习惯,以便从那种“高尚事物无法效仿”的借口中解脱出来。我们的心灵境界升高了,凝视神圣榜样的热情点燃了,我们就要设法见贤思齐了。 作者:卢梭
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。 作者:孔子
道德美……包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。 作者:库申
金有一分铜铁之杂,则不精;德有一毫人伪之杂,则不纯矣。明·薛瑄《读书录·体验》 喻私心杂念影响人之德行的精纯。 作者:薛瑄
君子乾乾不息于诚。宋·周敦颐《通书·乾坤益动》第三十一章 乾乾不息:自强不息。君子为达到至诚而自强不息。 作者:周敦颐
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗,但在美德上却是富豪呢? 作者:达·芬奇
以德服人。 作者:拉丁谚语
要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。 作者:车尔尼雪夫斯基
播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性,播种一个个性,你会收获一个命运。 作者:菩德吉
人不可以无耻。《孟子·尽心上》人不可没有羞辱之心。 作者:《孟子·尽心上》
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。 作者:《孟子·离娄上》
无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。 作者:布莱希特
礼仪的目的与作用在于使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他敬重别人,和别人合得来。 作者:洛克
达到完美,不在已无可增添,而在已无可裁减 作者:佚名
谁自尊,谁就会得到尊重。 作者:巴尔扎克
习勤忘劳,习逸成惰。 作者:李惺
正心以为本,修身以为基。 作者:司马光
无事不可对人言。清·史襄哉《中华谚海》 自认为心胸坦荡,没什么可隐瞒的。 作者:史襄哉
精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用 作者:黑格尔
百尺无寸枝,一生自孤直。唐·宋之问《题张老松树》 无寸枝:不分枝杈。孤直:孤高直挺。喻为人有如老松,孤高正直。 作者:宋之问
对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。 作者:西塞罗
名誉和美德是心灵的装饰,要没有它,那肉体虽然真美,也不应该认为美。 作者:塞万提斯
正身直行,众邪自息。《淮南子·缪称训》为人纯正,行动坦直,所有的邪恶的行为就自然会止息。 作者:《淮南子·缪称训》
顺境的美德是节制,逆境的美德是坚忍,这后一种是较为伟大的德行。 作者:培根
不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边,缺点往往被虚伪所掩盖。 作者:拉布吕耶尔
夜觉昨非,今悔昨失。北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·序致》觉:醒悟。悔:后悔,悔过。应当经常自我反省。 作者:颜之推
习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。 作者:托马斯·富勒
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。 作者:加里宁
德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
正不容邪,邪复妒正。清·曹雪芹《红楼梦》第2回 容:让,允许。复:再。妒:妒忌,忌恨。正直和奸邪互不相容。 作者:曹雪芹
同情是一切道德中最高的美德。 作者:培根
一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼,甚至粗野到惨无人道的程度。 作者:陀思妥耶夫斯基
大人不华,君子务实。汉·王符《潜夫论·叙录》卓越的人不追求虚有其表,有修养有名望的人致力于实际。 作者:王符
去谗贱货,所以修身。 作者:康有为
许多道德家都曾谈到,人的诸种恶行中,骄傲为最,它以多种多样的形式出现,而又在极其繁复的伪装下隐匿,那种伪装好似掩盖月光的那层翳障,既是月亮的光辉,又是月亮的阴影,它虽可以把月亮藏匿起来,叫我们看不见,又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。 作者:撒缪尔约翰逊
一个人如果能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。 作者:弗兰西斯·培根
一切利己的生活,都是非理性的、动物的生活。 作者:列夫·托尔斯泰
真正的美德就象河流一样,越深越无声 作者:哈利法克斯
使一个人伟大,并不在于富裕和门第,而在于可贵的行为和高尚的品性。 作者:奥维
形之正,不求影之直,而影自直。唐·马总《意林》 以形正影不斜喻人品正直则言行不至偏颇。 作者:马总
君子不可以不修身。 作者:子思
卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。 作者:北岛
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 作者:卢梭
应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。 作者:德谟克利特
崇德莫盛乎安身,安身莫大乎有政,有政莫重乎无私,无私莫深乎寡欲。是以君子安其身而后动,易其心而后语,定其交而后求,笃其志而后行。 作者:王粲集
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
如果道德败坏了,趣味也必然会堕落 作者:狄德罗
克勤克俭是我国人民的优良传统。 作者:周恩来
习惯就是一切,甚至在爱情中也是如此。 作者:沃维纳格
一种美德的幼芽、蓓蕾,是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 作者:加尔多斯
凡建立功业者,又立品为始基。从来有学问而能提当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。 作者:徐世昌
我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们 作者:伯克
有两样东西,我思索的回数愈多,时间愈久,它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感,那便是我头上的星空和心中的道德律。 作者:康德
人们不能没有面包而生活;人们也不能没有祖国而生活。 作者:雨果
体也,载知识之车而寓道德之舍也。 作者:毛泽东
德有余而为不足者谦,财有余而为不足者鄙。 作者:林逋
磊磊落落向曙星。古乐府《两头纤纤》 胸怀坦荡可同闪亮的晨星相媲美 作者:《两头纤纤》
让别人过得舒服些,自己没有幸福不要紧,看到别人得到幸福,生活也是舒服的。 作者:鲁迅
忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。 作者:哈代
要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。 作者:苏霍姆林斯基
一种美德的幼芽蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 作者:加尔多斯
诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。 作者:富兰克林
一清如水的生活,诚实不斯的性格,在无论哪个阶层里,即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎,真正的道德,跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。 作者:巴尔扎克
劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 作者:乌申斯基
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。 作者:苏霍姆林斯基
习惯没有法律那样明智,可它们往往更盛行。 作者:狄斯累利
我不能不热爱祖国,但是这种热爱不应该消极地满足现状,而应该是生气勃勃地希望改进现状,……并尽自己的力量来促进这一点。 作者:别林斯基
如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。 作者:狄德罗
道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
一种美德的幼芽、蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 作者:加尔多斯
世间亿万人,面孔不相似,借部何因缘,致令遗如此?各执一般见,互说非兼是。但自修已身,不要言他已。 作者:寒山
君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。 作者:荀子
真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,而应表现在为祖国谋福利,为人民谋福利的行动上。 作者:杜勃罗留波夫
治外物易,治已身难。 作者:林慎思
至诚如神。 作者:《礼记·中庸》
习惯是一种最糟糕的痼疾,因为它使人们接受任何的不幸,任何的痛苦,任何的死亡。出于习惯,人们可以与自己憎恶的人生活在一起,学会戴镣铐,忍受不公正和痛苦,以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药,因为它慢慢地,不声不响地潜入到我们的机体,并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时,机体的每个细胞都已与它相适应,每一个动作都受它的制约,已经没有任何药物能够治愈。 作者:奥里亚娜·法拉奇
人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物;但如果他一意孤行。目无法律和正义,他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。 作者:亚里士多德
怠者不能修,而忌者畏人修。 作者:韩愈
不怕承认自己的错误,不怕一次又一次地改正这些错误,这样,我们就会登上山顶。 作者:列宁
如果没有节操,世界上的恋爱、友情、美德都不存在。 作者:阿狄生
当你往前走的时候,要一路撒下花朵,因为同样的道路你决不会再走第回 作者:欧文
劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
礼貌经常可以代替最高贵的感情。 作者:梅里美
无言暗室何人见,咫尺斯须已四知。唐·周昙《杨震》 无言:不要说。暗室:比喻暗中。咫尺:喻距离极近。斯须:一会儿。四知:指天知、神知、子知、我知。任何事情都无法掩人耳目。 作者:周昙
一言不实,百事皆虚。清·邱心如《笔生花》第28回 只要一句话说得不真实,那么,说许多事情别人都认为是虚假的。 作者:邱心如
习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性,就这一点而言,习惯既非残忍也不迷人。 作者:普鲁斯特
道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 作者:夸美纽斯
修学不以诚,则学杂;为事不以诚,则事败。宋·晁说之《晁氏客语》 修学:研讨学问。杂:杂乱。为事:干事情。 作者:晁说之
生活中,谅解可以产生奇迹,谅解可以挽回感情上的损失,谅解犹如一个火把,能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。 作者:穆尼尔·纳素夫
能够自由地形成习惯的人,在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的,因此可以自由地形成。 作者:三木清
一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人,是虚伪和假仁假义的人。 作者:德谟克里特
致知在格物,格物而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修。 作者:礼记
法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。 作者:林肯
人类最不道德订户,是不诚实与懦弱 作者:高尔基
要尽可能做一个对祖国有用的人。 作者:列夫·托尔斯泰
脸红是美德的颜色 作者:泰云纳
人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的 作者:契诃夫
习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的,但是对丑陋的东西却是仁慈的。 作者:威达
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 作者:拉·乔乃尼奥里
老鼠正在房子里扒墙穿洞,但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪,而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫,如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫,那就行了,决不计较它有没有别的才能,别的才能倒是不关紧要的。 作者:马克·吐温
丈夫志气直如铁,无曲心中道自真。唐·寒山《诗三百三首》 比喻男子汉的志气要坚定正直,心怀坦荡无私,这样就懂得人生的真谛了。 作者:寒山
正直的人的纯正,必引导自己;奸诈的人的乖僻,必毁灭自己。 作者:《旧约》
崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名。 作者:苏轼
道德是一种获得——如同音乐,如同外国语,如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。 作者:马克吐温
能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。 作者:富兰克林
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
宁为直伐,不为曲全。明·王廷陈《矫志篇》 愿刚正不阿而遭杀戮,不卑躬曲节以求全。 作者:王廷陈
最有美德的人,是那些有美德而不从外表表现出来,仍然感到满足的人。 作者:柏拉图
为了失恋而耽误前途,是一生的损失。 作者:霍海
有一种谦恭的、默默无闻的英雄,他们既无拿破仑的英名,也没有他那些丰功伟绩。可是把这种人的品德解析一番,连马其顿的亚历山大大帝也将显得黯然失色。 作者:哈谢克
问心的道德胜于问理的道德,所以情感的生活胜于理智的生活。 作者:朱光潜
仅仅一个人独善其身,那实在是一种浪费。上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界;因为我们的德行倘不能推及他人,那就等于没有一样。 作者:莎士比亚
劝君莫作亏心事,古往今来放过谁?宋·佚名《名贤集》 亏心:违背良心。亏心之事不要作,侥幸心理不应有。 作者:《名贤集》
修身以敬,勿托以尊。 作者:晋书
人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 作者:但丁
最为贤明的生活方式是蔑视时代的习惯,同时又一点也不违反它地生活着。 作者:芥川龙之介
内不愧心,外不负俗。三国·魏·嵇康《卜疑集》对己无所愧疚,对外不违时尚。 作者:嵇康
无愧于事,不如无愧于身;无愧于身,不如无愧于心。清·石成金《传家宝》为人处世最要紧的是问心无愧。 作者:石成金
习惯是一个人思想与行为的领导者。 作者:爱默生
美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。 作者:培根
人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。 作者:阿米尔
君子独处,守正不挠。《汉书·刘向传》有德行的人单居独处,也坚守正道,不肯屈从。 作者:《汉书·刘向传》
兰在幽林亦自芳。唐·刘禹锡《衢州徐员外使君遗以缟纻兼竹书箱因成一篇用答佳贝兄》兰:香草名。幽林:僻静的山林。比喻人在独处时也要保持高洁的品质。 作者:刘禹锡
美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。 作者:苏霍姆林斯基
人光明磊落便是好人。宋·朱熹《朱子语类》卷七十四 光明磊落:胸怀坦荡,正大光明。 作者:朱熹
不要从特殊的行动中去估量一个人的美德,而应从日常的生活行为中去观察。 作者:帕斯卡
良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。 作者:德克斯特
你们这些生在今日的人,你们这些青年,现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 作者:罗曼·罗兰
有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯于,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。 作者:查·霍尔
古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。 作者:礼记
习惯十倍于自然。 作者:威灵顿
树深不怕风摇动,树正何愁月影斜。明·佚名《增广昔时贤文》深:指树的根扎得深。比喻为人正直、行为端正,就什么也不惧怕。 作者:《增广昔时贤文》
君子之守,修其身而天下平。 作者:孟子
只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才能给我们参加斗争和取得胜利的力量。 作者:阿·托尔斯泰
道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。 作者:恩格斯
社会和自然的区别就在于,社会是有一定道德目标的。 作者:赫胥黎
廉者憎贪,信者疾伪。《新唐书·陈子昂传》廉:清廉。 贪:贪污。信:诚实。疾伪:痛恨虚伪的行为。疾:憎恨,厌恶。清廉的人憎恨贪婪,诚实的人厌恶虚伪。 作者:《新唐书·陈子昂传》
坏习惯防止容易破除难。 作者:谚语
人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。 作者:佚名
君子崇人之德,扬人之美,非谄谀也。 作者:荀子
修其本而末自应。 作者:苏轼
优良的品性是真正的财富,而衬显这品性的是良好的教养。 作者:洛克
正已而不求于人。 作者:礼记
习惯使我们顺从一切。 作者:伯顿
谁能从道德败坏的地方脱出来,还保持洁白,便是有了最伟大的功德。 作者:显克微支
仁义为友,道德为师。 作者:史襄哉
美,是道德上的善的象征。 作者:康德
出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业,他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬,他默默无闻地躲在暗地里,在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动,得不到光荣也得不到表扬;只有一种思想鼓舞着他的勤劳:他的工作对大众是有益的。 作者:克雷洛夫
昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。 作者:苏霍姆林斯基
芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。 作者:孔子
善在美的后面,是美的本原。 作者:普洛丁
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。唐·韩愈《原道》 想要在道德人品上进行修炼的人,首先要纯正自己的思想。而要纯正思想,首先要使自己的意念真诚。 作者:韩愈
聪明正直者为神。唐·柳宗元《骂尸虫文》 谓聪明正直的人为最好。 作者:柳宗元
把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德 作者:贝多芬
说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。 作者:伊索
真诚的爱情,并不等于娓娓动听的甜言蜜语,慷慨陈词的海誓山盟,如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情,应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈,以互尊互敬取代利己自私,以道德文明取代轻率行动。 作者:黄少平
独立不惭影,独寝不愧衾。 作者:刘昼
你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人。 作者:泰戈尔
身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。 作者:武则天
品格能决定人生,它比天资更重要。 作者:弗·桑德斯
道德当身,不以物惑。 作者:(春秋)管仲
反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。 作者:巴尔扎克
只有努力去减少人家的苦难,你才会快活。 作者:左拉
君子暇豫则思义,小人暇豫则思邪。《阮子》 君子在悠闲逸乐的时间里考虑的是道义,小人在悠闲逸乐的时间里想的却是不正派的事。 作者:《阮子》
一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
声无小而不闻,行无隐而不形。《荀子·劝学》声音即使再小也不会听不到,行为即使再隐蔽也不会不表现出来。 作者:《荀子·劝学》
我从不到酒馆、赌场或任何其他娱乐场所去消磨时光。 作者:富兰克林
道德对人的约束,要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同,于是产生了我们赞叹不止的四季。同样,道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失,如果出在将军身上,就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘,一个日赚十五个苏发女工,一个零售小商人的女儿,一个年轻的布尔乔亚女子,一个富商大户人家的女孩,一个贵族之家的年轻女继承人,一个德埃斯特家族的女儿,要遵守的戒律是各不相同的。 作者:巴尔扎克
心口如一,犹不失为光明磊落丈夫之行也。清·梁启超《新民说·附录》谓光明磊落的人,应该是心里所想的和口头所说的完全一致。 作者:梁启超
丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙,更低劣,更有罪。 作者:雨果
无论你出身高贵或者低贱,都无关宏旨。但你必须有做人之道 作者:歌德
一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得有可教化。 作者:贺拉斯
一任秋霜换鬓毛,本来面目长如故。宋·苏轼《老人行》 始终如一地保全自己的节操。 作者:苏轼
安能推眉折腰事权贵,使我不得开心颜。唐·李白《梦游天姥吟留别》不愿俯首低眉侍奉权贵而使自己曲心抑志,郁郁寡欢。 作者:李白
趁年轻时养成好习惯。 作者:佚名
汝若全德,必忠必直,汝若全行,必方必正。唐·元结《自箴》汝若全德:你如果是道德完美。汝,你。必忠必直:一定是忠诚、耿直的人。全行:品行无瑕。必方必正:一定是正直的人。方:正直。 作者:元结
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。 作者:安德列·马尔罗
一般人都是依据爱好去想,依据学识及吸收的见解去说,但通常都依据习俗去做。 作者:培根
熟习减除对于事物的恐惧。 作者:伊索
“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质…… 作者:卡尔·马克思
丧失了财富,可以说没丧失什么;丧失了健康,等于丧失了某种东西;但当丧失品德时,就一切都丧失了。 作者:佚名
《大学》之修身、齐家、治国、平天下,基本只是正心、诚意而已。宋·朱熹《四书集注·孟子序说》 大学:书名。修身:修养自身品性。齐家:管理好家庭。治国:治理好所在的地区。平天下:使天下太平。正心:使心思端正。诚意:使意念真诚。 作者:朱熹
君子周而不比,小人比而不周。《论语·为政》 周:道义上的结合。比:勾结。君子在道义上合群而不互相勾结,小人互相勾结而不能在道义上结合。 作者:《论语·为政》
好事不出门,恶事传千里。五代·荆南·孙光宪《北梦琐言》好事往往不为人所知道,而坏事却传播得非常迅速广远。 作者:孙光宪
思想(且不论好坏与否)——行为——习惯,这就是人生的规律。 作者:特赖因
类君子之有道,入暗室而不欺。唐·骆宾王《萤火赋》类:类似,好象。道:正当的事理。有道德的人,即令在没有看到之处,也不做欺心的事。 作者:骆宾王
心安茅屋稳。清·杜文澜《古谣谚》 心地安详,虽穷犹乐。 作者:杜文澜
有些人想到人类“最高贵”的品质,其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到,都是战争的遗传成果。 作者:爱德华
心安理得,海阔天空。清·梁启超《新民说》心安理得:自己认为所做的事是顺理成章的,心里很坦然。海阔天空:象大海般辽阔,象天宇般无边无际。坦荡的心胸象海洋和天空那样辽阔。 作者:梁启超
我愿用我全部的生命,从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。 作者:巴甫洛夫
对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是采取种种方法,以使我们成为良善之人。 作者:亚里士多德
戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。《礼记·中庸》 在人看不到的地方也常警惕谨慎,在人听不到的地方也常唯恐有失。 作者:《礼记·中庸》
真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。 作者:马克思
没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。 作者:罗曼·罗兰
巧伪不如拙诚。北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·名实篇》巧妙的虚伪不如守拙的真诚。 作者:颜之推
圣人为知矣,不诚则不能化万民。《荀子·不苟》 圣人固然是无所不晓,但是不是真诚也不能感化万民。 作者:《荀子·不苟》
习惯之链的力量很弱,因而往往感觉不到,但一当感觉到了,它已是牢不可摧的了。 作者:塞缪尔·约翰逊
只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人,方可算是最可尊崇的人。 作者:乔叟
一事真,百事真。明·冯梦龙《醒世恒言》第16卷 一件事属实,其余的事也不会虚假。 作者:冯梦龙
人之生也直,心直则身直,可立地参天。明·王文禄《海沂子·真才》 直:刚直,坦直。立地参天:脚踏实地而高入云霄。心地刚直:可以光明磊落地自立于世。 作者:王文禄
人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当我们认识到应当用理智控制思想时。 作者:查尔斯·达尔文
如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 作者:德谟克里特
世界上最伟大的美德是爱祖国。 作者:歌德
居心平,然后可历世路之险。清·申居郧《西岩赘语》 公正无私,才能不怕人生道路的艰险。 作者:申居郧
历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。 作者:培根
养身者忘家,养志者忘身。 作者:韩婴
勿轻直折剑,犹胜曲全钩!唐·白居易《折剑头》 不要轻视那折断了的直剑,它比弯曲的全钩还要强硬! 作者:白居易
修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。 作者:吕坤
即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬 作者:席勒
行善必须努力,然而,掏恶更须努力。 作者:列夫·托尔斯泰
立德之本,莫尚乎正心,心正而后身正。 作者:傅玄
我不能说我不珍视这些荣誉,并且我承认它很有价值,不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。 作者:法拉第
人需要温和,不要过度地生气,因为从愤怒中常会产生出对易怒的人的重大灾祸来。 作者:伊索
“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” 作者:陶行知
我无论做什么,始终在想着,只要我的精力允许的话,我就首先为我的祖国服务。 作者:巴甫洛夫
精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 作者:黑格尔
千万不要华丽而低俗,因为从衣服往往可以看出一个人。 作者:莎士比亚
君子反道以修德。 作者:吕氏春秋
立身制行,本诸一心,心正则为忠,为直,不正则为奸,为慝。清·赵尔巽《清史稿》 立身:指为人。制行:指处事。慝(tè):奸邪。为人处事,思想端正不端正,训有忠诚正直和奸狡邪恶的区别。 作者:赵尔巽
一切有生之物,都有一种“寻求快乐的本性”,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。 作者:哈代
我在日常生活中严守着一个美好的准则:“贵在自知之明”,我是以此来鞭策自己的。 作者:安格尔
良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。 作者:康德
不修身而求今名于世者,就貌甚恶而责妍影于镜也。 作者:颜之推
美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。 作者:莎甫慈伯利
与其说“衣服是习惯”还不如说“习惯是衣服”。(卫道士、土地、舆论、思想、传说等一切都在给人穿衣服。) 作者:亚兰
并不是每一外表美好的人都有完美的心灵;因为品行在于内心,而不在于外表。 作者:萨迪
有两种东西,我们愈是时常愈加反复地思索,它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新,有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。 作者:康德墓碑铭文
人之操履无若诚实。宋·朱熹《宋名臣言行录》 操履:操守。诚实是人的最高品德。 作者:朱熹
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
德行使心灵明晰,使人不仅更易了解德行,而且也更易了解科学的真理。 作者:罗吉尔·培根
养生治性,行义求志。 作者:苏轼
埋在地下的种子产生果实,却并不要求什么报酬。 作者:泰戈尔
只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。 作者:恩格斯
习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液,是它流动的道路。 作者:布什纳尔
清心为治本,直道是身谋。宋·包拯《明刻本附录》 清心:摒除私心杂念。直道:率直地为人。无私和正直这是修养处世的根本。 作者:包拯
世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 作者:康德
我的主要办法,首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上,使他们产生姊妹兄弟般的友爱,把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上,以及由此而产生的情感中,鼓舞他们一般的义务感和道德感。 作者:裴斯泰洛齐
诚之所感,触处皆通。宋·吴处厚《青厢杂记》 诚:真诚。 感:感触。真诚能感动一切。 作者:吴处厚
圣人不是如同蘑菇,经一阵雷雨之后,就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人,于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性,有出众超群的天才,有勤勉刻苦的修养,有博古通今的学识,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。 作者:老宣
华而不实,虚而无用。《韩非子·难言》 只有华美的外表而缺乏实际的内容,便空泛而不切合实用。 作者:《韩非子·难言》
人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。 作者:武者小路实笃
问心的道德胜于问理的道德,所以情感的生活胜于理智的生活。 作者:失光潜
月缺不改光,剑折不改刚,月缺魄易满,剑折铸复良。宋·梅尧臣《古意》光:光亮。刚:刚强。魄:月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。 作者:梅尧臣
在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的 作者:罗素
金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。 作者:(魏晋)嵇康
重言,重行,重貌,重好。言重则有法,行重则有德,貌重则有威,好重则有欢。 作者:杨雄
朗如日月,清如水镜。唐·杨炯《郪县令扶风窦兢字思谨赞》 比喻人生应当光明清白。 作者:杨炯
既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
习气那个怪物,虽然是魔鬼,会吞掉一切的羞耻心,也会做天使,把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。 作者:莎士比亚
品格可能在重大的时刻中表现出来,但它却是在无关重要的时刻形成的。 作者:菲利普斯·布鲁克斯
友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。 作者:佩恩
并不是由于决心才正确、应该由于习惯而正确。不仅能做正确的事,而且养成不是正确的事就做不了的习惯。 作者:华兹华斯
一个好的习俗比法律更可靠。 作者:欧里庇得斯
道德活动既受政府长官支配,又受良心的制约。 作者:洛克
感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提 作者:凯洛夫
神莫神于至诚。宋·张商英《素书》 没有比完美的真诚更神圣的了。 作者:张商英
刻薄不赚钱,忠厚不折本。明·冯梦龙《醒世恒言·卖没郎独占花魁》 刻薄:冷酷无情,不厚道。为人忠厚不吃亏,为人刻薄无好处。 作者:冯梦龙
窃以为天地之所以不息,国之所以立,贤人之德业之所以可大可久,皆诚为之也。清·曾国藩《复贺耦庚中丞》窃:谦指个人的意见。我以为天地的运转不息,国家的建立和巩固,卓越人物的道德事业的发扬和持久,关键在于真诚。 作者:曾国藩
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
处己、事上、临下,皆当如诚为主。明·薛瑄《读书录》 衡量自己,服膺上级,领导下属,都应当一概以真诚为准则。 作者:薛瑄
天知、神知、我知、子知,何谓无知?《小学·外篇》 天、神:迷信的说法,指上天、神明。子:指你。无事人不知。 作者:《小学·外篇》
美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。 作者:伏尔泰
吾心似秋月,碧潭清皎洁。唐·寒山《联句》 清:清澈。皎洁:明亮洁白。比喻内心至为澄明洁白。 作者:《联句》
无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 作者:罗素
性情的修养,不是为了别人,而是为了自己增强生活能力。 作者:池田大作
我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。 作者:孟德斯鸠
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 作者:歌德
君子之修身也,内正其心,外正其容。宋·欧阳修《左氏辨》 容:仪表容貌。 作者:欧阳修
修身以为弓,矫思以为矢,去义以为的。奠而发发,发必中矣。 作者:杨雄
道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
登山须正路,饮水须直流。唐·孟郊《送丹霞子阮芳颜上人归山》正路方登,直流才饮,喻为人应正直。 作者:孟郊
源静则流清,本固则丰茂;内修则外理,形端则影直。 作者:魏子
学苍竹到老虚心留劲节,敬苍松久经风雨不知寒。 作者:格言
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件--劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。 作者:加里宁
宁可正而不足,不可邪而有余。明·佚名《增广昔时贤文》 为人宁愿正直地安贞守拙,也不可靠邪门歪道谋取赢余。 作者:《增广昔时贤文》
我们不得不适应这一现实:历史乃是万神殿的反映,它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者,任其肆无忌惮、为所欲为。一般说来,在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。 作者:茨威格
啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐! 作者:车尔尼雪夫斯基
人之初 性本善 性相近 习相远  苟不教 性乃迁 教之道 贵以专  昔孟母 择邻处 子不学 断机杼  窦燕山 有义方 教五子 名俱扬  养不教 父之过 教不严 师之惰  子不学 非所宜 幼不学 老何为  玉不琢 不成器 人不学 不知义  为人子 方少时 亲师友 习礼仪  香九龄 能温席 孝于亲 所当执  融四岁 能让梨 弟于长 宜先知  首孝弟 次见闻 知某数 识某文  一而十 十而百 百而千 千而万  三才者 天地人 三光者 日月星  三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺  曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷  曰南北 曰东西 此四方 应乎中  曰水火 木金土 此五行 本乎数  曰仁义 礼智信 此五常 不容紊  稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食  马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲  曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具  匏土革 木石金 与丝竹 乃八音  高曾祖 父而身 身而子 子而孙  自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦  父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭  长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠  此十义 人所同 凡训蒙 须讲究  详训诂 明句读 为学者 必有初  小学终 至四书 论语者 二十篇  群弟子 记善言 孟子者 七篇止  讲道德 说仁义 作中庸 子思笔  中不偏 庸不易 作大学 乃曾子  自修齐 至平治 孝经通 四书熟  如六经 始可读 诗书易 礼春秋  号六经 当讲求 有连山 有归藏  有周易 三易详 有典谟 有训诰  有誓命 书之奥 我周公 作周礼  著六官 存治体 大小戴 注礼记  述圣言 礼乐备 曰国风 曰雅颂  号四诗 当讽咏 诗既亡 春秋作  寓褒贬 别善恶 三传者 有公羊  有左氏 有谷梁 经既明 方读子  撮其要 记其事 五子者 有荀扬  文中子 及老庄 经子通 读诸史  考世系 知终始 自羲农 至黄帝  号三皇 居上世 唐有虞 号二帝  相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤  周文武 称三王 夏传子 家天下  四百载 迁夏社 汤伐夏 国号商  六百载 至纣亡 周武王 始诛纣  八百载 最长久 周辙东 王纲坠  逞干戈 尚游说 始春秋 终战国  五霸强 七雄出 嬴秦氏 始兼并  传二世 楚汉争 高祖兴 汉业建  至孝平 王莽篡 光武兴 为东汉  四百年 终于献 蜀魏吴 争汉鼎  号三国 迄两晋 宋齐继 梁陈承  为南朝 都金陵 北元魏 分东西  宇文周 与高齐 迨至隋 一土宇  不再传 失统绪 唐高祖 起义师  除隋乱 创国基 二十传 三百载  梁灭之 国乃改 梁唐晋 及汉周  称五代 皆有由 炎宋兴 受周禅  十八传 南北混 辽与金 皆称帝  元灭金 绝宋世 莅中国 兼戎狄  九十年 国祚废 太祖兴 国大明  号洪武 都金陵 迨成祖 迁燕京  十七世 至崇祯 权阉肆 寇如林  至李闯 神器焚 清太祖 膺景命  靖四方 克大定 廿一史 全在兹  载治乱 知兴衰 读史者 考实录  通古今 若亲目 口而诵 心而维  朝于斯 夕于斯 昔仲尼 师项橐  古圣贤 尚勤学 赵中令 读鲁论  彼既仕 学且勤 披蒲编 削竹简  彼无书 且知勉 头悬梁 锥刺股  彼不教 自勤苦 如囊萤 如映雪  家虽贫 学不辍 如负薪 如挂角  身虽劳 犹苦卓 苏老泉 二十七  始发奋 读书籍 彼既老 犹悔迟  尔小生 宜早思 若梁灏 八十二  对大廷 魁多士 彼既成 众称异  尔小生 宜立志 莹八岁 能咏诗  泌七岁 能赋棋 彼颖悟 人称奇  尔幼学 当效之 蔡文姬 能辨琴  谢道韫 能咏吟 彼女子 且聪敏  尔男子 当自警 唐刘晏 方七岁  举神童 作正字 彼虽幼 身已仕  尔幼学 勉而致 有为者 亦若是  犬守夜 鸡司晨 苟不学 曷为人  蚕吐丝 蜂酿蜜 人不学 不如物  幼而学 壮而行 上致君 下泽民  扬名声 显父母 光于前 裕于后  人遗子 金满赢 我教子 惟一经  勤有功 戏无益 戒之哉 宜勉力 作者:(宋)王应麟
正者吉之路,邪者凶之征。晋·傅玄《履铭》 品行端正使人吉祥,德行邪恶终归招致凶险。 作者:傅玄
自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。 作者:别林斯基
你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎,老是自以为具有那些实在不具备的美德,却否认那些较高等动物具有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的,这就没什么不对,因为对它来说,根本就汉有“不对”的事情,它叫旁的东西受苦痛,并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。 作者:马克吐温
道德中最大的秘密是爱。 作者:雪莱
道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 作者:雪莱
交谈时的含蓄和得体,比口若悬河更可贵。 作者:培根
自古圣贤,皆以心地为本。宋·朱熹《朱子全书·学二》 圣贤:圣人贤人,古代指道德、学问都极为杰出的人。心地:佛教语。佛教以三界唯心,心如滋生万物的大地,能随缘生一切诸法,故称之。为人以心地高洁为最重要。 作者:朱熹
打破天窗说亮话。清·李宝嘉《官场现形记》第27回 比喻坦率地说真话。 作者:李宝嘉
有能推至诚之心而加以不息之文,则天地可动,金石可移。宋·苏辙《三论分别邪正札子》 怀着极大真诚又勤勉地撰写文章,就可以感天动地,使金石般坚固的东西也发生变化。 作者:苏辙
修已而不责人。 作者:左传
君子以行言,小人以舌言。 作者:《孔子家语·颜回·孔子语》
君子以言有物,而行有恒。 作者:《周易·家人》
我赞美祖国的现在,我三倍地赞美祖国的未来。 作者:马雅可夫斯基
清白的良心是一个温柔的枕头。 作者:安徒生
心术以光明笃实为第一,容貌以正大老成为第一。清·金缨《格言联璧·持躬》谓为人要光明正大、忠诚老实。 作者:金缨
心灵美就是精神的美与道德的美。 作者:库申
任何事物都不如习惯那样强有力。 作者:奥维德
止谤莫如修身。 作者:中论
人们宣扬的一切道德家庭的道德,社会的道德,只有失掉了利己主义才是美好的,只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的! 作者:罗曼·罗兰
音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。 作者:爱迪生
“无伤”二字,修已者之大戒也。 作者:吕坤
君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。明·张居正《翰林院读书说》 有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼,而不计较自身以外之物。 作者:张居正
愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的人总是看到自以为吃亏的事情。 作者:马克思
任何一个人的生活,都应当受一定法规的制约。 作者:列夫·托尔斯泰
即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬。 作者:席勒
看风驶帆,正是随波逐流。宋·普济《五灯会元》 看风驶帆:比喻看势头随时改变对事物的态度和言行。随波逐流:比喻没有主见,随大流。为人要正直,不可看风驶舵。 作者:普济
天不容伪。宋·苏轼《潮州韩文公庙碑》 虚伪的言行,天道不容。 作者:苏轼
要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯思维,就是粗鲁和蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。 作者:车尔尼雪夫斯基
有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 作者:契诃夫
假如你的品德十分高尚,莫为出身低微而悲伤,蔷薇常在荆棘中生长。 作者:萨迪
历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。 作者:Bacon,Francis
道德常常填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷 作者:MRMY收集
只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。 作者:佚名
生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最长的人,而是对生活最有感受的人。 作者:卢梭
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。 作者:胡志明
华丽的装饰,精美的食品,填补不了精神的空虚;一个真正的革命者,首先追求的是思想上的充实和丰富。这一点,是任何珍贵的东西都不能代替的。 作者:高尔基
任何恶德的外表也都附着若干美德的标志。 作者:莎士比亚
自古明人不做暗事。明·冯梦龙《古今小说·李秀卿义结黄贞女》从来光磊落的人不做见不得人的事。 作者:冯梦龙
有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,如一鄙夫。 作者:罗斯福
道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。 作者:莎士比亚
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 作者:列宁
若安天下,必须先正其身。未有身正而影曲,上治而下乱者。唐·吴兢《贞观政要·君道》 为人纯正,可以安定天下。 作者:吴兢
养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量 作者:鲁迅
感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。 作者:凯洛夫
良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心,而且是国家的原动力;因为世界主要是被德性统治。 作者:史迈尔
德行之力,十倍于身体之力。 作者:拿破仑
自己的脑子里只是装满着自己,这种人正是那种最空虚的人。 作者:莱蒙托夫
一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。 作者:培根(英国)
庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。 作者:罗曼·罗兰
心地上无风涛,随在皆青山绿树。明·洪自诚《菜根谭》 心地:心里。随在:处处。喻处处以正直平和之心对待别人,将会处处得到别人以同样的态度对待自己。 作者:洪自诚
宁向直中取,不可曲中求。明·佚名《增广昔时贤文》 直:正直,合理。宁可正当地去争取,也不可委曲地谋求。 作者:《增广昔时贤文》
遇欺诈之人,以诚心感动之;遇暴戾之人,以和气薰蒸之。明·洪自诚《菜根谭》 遇到欺骗狡诈的人,用真诚之心感动他,遇到粗暴、乖张的人,用和蔼的态度感化他。 作者:洪自诚
美德的道路窄而险,罪恶的道路宽而平,可是两条路止境不同:走后一条路是送死,走前一条路是得生,而且得到的是永生。 作者:塞万提斯
修之至极,何谤不息。 作者:张九龄
坏的习惯必须打破,好的习惯必须加以培养,然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。 作者:富兰克林
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。 作者:培根
道德是自由的保卫者。 作者:斯米茨
道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,可是道德和才艺,却可以使一个凡人成为不配的神明。 作者:莎士比亚
寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。 作者:颜元
在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 作者:高尔基
但立直标,终无曲影。《旧唐书·崔彦昭传》 标:标杆。心正必无恶行。 作者:《旧唐书·崔彦昭传》
感人以诚不以伪。清·方苞《方望溪先生全集》 诚:真诚。伪:虚假。以真诚而不是以虚伪感动别人。 作者:方苞
我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
智识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。 作者:黑田鹏信
爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 作者:凯洛夫
遵照道德准则生活就是幸福的生活。 作者:亚里士多德
一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。什么苦楚,什么冤屈都受得了。 作者:冰心
心正自然邪不扰,身端怎有恶来欺。明·冯梦龙《警世通言·白娘子永镇雷峰塔》心地纯正,邪恶的人自然不能侵扰;行为端庄,凶恶之人怎能欺侮? 作者:冯梦龙
不能摆脱是人生的苦恼根源之一,恋爱尤其是如此。 作者:塞涅卡
修道虽无人见,存心自有天知。 作者:史襄哉
自道神鬼莫测,岂知天理难容。明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第24卷 神鬼莫测:形容事情极为诡秘。天理难容:天道不容许。天理,即天道,迷信者谓天所主持的公道。 作者:凌濛初
我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。 作者:罗曼·罗兰
那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。 作者:康德
纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。 作者:蔡元培
不曲道以媚时,不诡行以邀名。汉·崔寔《政论》 不能违背人生准则以迎合时俗的好尚,不能以欺诈的行为以取得虚名。 作者:崔寔
有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。 作者:宣永光
美德好像战场,我们要过美好的生活,要常常和自己斗争。 作者:卢梭
把“德性”教给你们的孩子;使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术之外,也是道德。 作者:贝多芬
忍耐是对一切困难的最好治疗。 作者:普拉图斯
岂能尽如人意,但求不愧我生。清·金缨《格言联璧·接物》 很难事事尽如人意,但求处世无愧于心。 作者:金缨
脱离劳动就是犯罪。 作者:列夫·托尔斯泰
美德藐视人间的一切讥嘲,清白愈受到诽谤身份愈高。 作者:笛福
善良的人总是把自己说得卑劣 作者:霍桑
劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。 作者:凯洛夫
打破成规,新世界才能出现。 作者:库帕法伯格
夫子温、良、恭、俭、让。 作者:论语
假如有人出卖生命水,要别人以人格作代价,聪明人决不肯买;因为耻辱地活着不如光荣地死去。 作者:萨迪
道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
满口仁义道德,一肚子男盗女娼。 作者:谚语
托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学,最伟大的利他主义,不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱,不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗;如果不要这种奋斗,那就是不道德。 作者:契诃夫
松柏本孤直,难为桃李颜。唐·李白《古风三十二首》 难为桃李颜:很难具有桃红李白的鲜艳色彩。比喻为人孤傲正直,不愿以诌容媚色取悦权贵。 作者:李白
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。 作者:乌申斯基
在人身上,惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯,那是最危险不过的。 作者:夸美纽斯
集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。 作者:培根
君子之道四焉,强于行义,弱于受谏,怵于待禄,慎于治身。 作者:孔子
人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。 作者:拿破仑
爱祖国,为祖国的前途而奋斗,是时代赋予我们的神圣职责。 作者:苏步青
人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。 作者:契诃夫
欲人不闻,莫若不言;欲人不知,莫若不为。汉·枚乘《上书谏吴王》 想要人不知道,最好是自己不说,自己不做。 作者:《上书谏吴王》
道德的损害是良心的完全麻痹。 作者:芥川龙之介
思诚为修身之本,而明善又为思诚之本。宋·朱熹《四书集注·孟子集注》 以真诚为准则是自我修养的关键,弄清楚哪些是好的言行举动,又是坚持真诚的根本。 作者:朱熹
高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。 作者:周扬
美德是一种战争状态,我们生活于其中,就要常常与自己作斗争 作者:卢梭
谀媚从来不会出自伟大的心灵,而是小人的伎俩,他们卑躬屈膝,把自己尽量地缩小,以便钻进他们趋附的人的生活核心。 作者:巴尔扎克
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人 作者:罗素
人间私语,天闻若雷;暗室欺心,神目如电。宋·陈元靓《事林广记·警世格言》 谓为人不要做亏心事,因为天威神录在鉴察着一切。 作者:陈元靓
持身如玉洁冰清,襟袍如光风霁月。清·金缨《格言联璧·持躬》 比喻人品高尚,胸怀广阔。玉洁冰清:宝玉般纯洁,冰雪般清白。光风霁月:旯烨缡泵骶坏木跋蟆),雨雪停止。 作者:金缨
只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能 作者:恩格斯
独行不愧影,独寝不愧衾。《宋史·蔡元定传》衾(qīn):被子。虽独行独寝,也不做亏心之事。 作者:《宋史·蔡元定传》
人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。 作者:契诃夫
不愧于人,不畏于天。《诗经·小邪·何人欺》 对人问心无愧,对天不存畏惧。即立身处世正大光明。 作者:《诗经·小邪·何人欺》
随便什么都比虚伪和欺骗好。 作者:列夫·托尔斯泰
伟大的品质是与生俱来的,它不仅具有直接的,而且具有一种持续的,不断发展和永不消失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了,这种力量还会继续存在下去,它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。 作者:埃弗雷特
美德的本身就是它的报酬 作者:达拉顿
修身者智之府也,爱施者仁之端也,取予者义之符也,耻辱者勇之决也。 作者:司马迁
以财为草,以身为宝。 作者:刘向
胸中洒落如光风霁月。宋·黄庭坚《豫章集·濂溪诗序》 洒落:洒脱,不拘谨。霁:雨雪初停。光风霁月:雨过天晴时明净的景象。 作者:黄庭坚
改变好习惯比改掉坏习惯容易的多,这是人生的一大悲衰。 作者:毛姆
习与性成。 作者:书经
商人不言商是不道德的。 作者:佚名
骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。 作者:富兰克林
要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 作者:车尔尼雪夫斯基
把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。 作者:贝多芬
吾善养浩然之气。 作者:孟子
美德大都包含在良好的习惯之内。 作者:帕利克
黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 作者:林肯
优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的良好的教养。 作者:约翰·洛克
如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 作者:德谟克利特
对人无礼,不是一种恶劣性格的表现,而是多种恶习的集中,如懒散、愚蠢、妒忌、粗心大意、爱慕虚荣、对人缺乏了解而妄加轻视。 作者:布鲁雅尔
德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。 作者:卢梭
百种奸伪,不如一实。清·李光地《性理精义》再狡诈、虚伪,也不如诚实。 作者:李光地
人变得真正低劣时,除了高兴别人的不幸外,已无其他乐趣可言。 作者:歌德
一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。 作者:赫拉克利特
习惯是我们强有力的偶像,我们都得臣服于它。 作者:亚兰
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样 作者:胡志明
且存方寸地,留与子孙耕。清·史襄哉《中华谚海》 把善良美好之心,传留给后代继承。方寸:指心。 作者:史襄哉
莫见乎隐,莫显乎微。《礼记·中庸》 虽属极幽隐、细微之处,实际上没比这更明显、具体的了。见(xiàn):同“现”。隐:不显露。微:显现。 作者:《礼记·中庸》
最高的道德就是不断地为人服务,为人类的爱而工作。 作者:甘地
百虑输一忘,百巧输一诚。清·顾图河《任运》 考虑再周密若有疏忽就可能失败,技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。 作者:顾图河
知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。 作者:黑田鹏信
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 作者:卢梭
平生不做皱眉事,世上应无切齿人。明·冯梦龙《警世通言·崔待诏生死冤家》 皱眉事:指坏事。切齿人:指痛恨到极点的人。自己不做伤天害理的事,就不会有憎恨你的人。 作者:冯梦龙
把"德性"教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。 作者:贝多芬
道德准则,只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
君子虽殒,美名不灭。 作者:武则天
与其修饰面容,不如修饰心胸。 作者:中国谚语
诚能体而存之,则众善之源,百行之本。宋·朱熹《仁说》 实行并保存真诚的心,这是人生美好的源头,行动美好的根本。 作者:朱熹
习惯之始如蛛丝,习惯之后如绳索。 作者:中国谚语
人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成。 作者:富克兰林
只有美德是永恒的名声。 作者:彼特拉克
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。 作者:罗素
无论你怎样地愤怒,却不要做出任何无法挽回的事来。 作者:培根
君子之修身也,内正其身,外正其容。 作者:欧阳修
懿行美德远胜貌美。 作者:富兰克林
道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选,而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心,就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物,他们没法看到:应是因为有了道德心,他们才落到生物的最底层去。谁具有了它,谁就堕落。 作者:马克吐温
道德是真理之花。 作者:雨果
天下之事,患常生于忽微,而志戒于渐习。 作者:程颢
我见过一些人,德行美好,而态度自然,使人们感觉到他们身怀美德,因为他们恪尽天职,毫不勉强,一切表现,如出本能。他们决不至于长篇大论,指出自己稀世的优点,因为他们自己仿佛根本不知道有这回事。 作者:孟德斯鸠
君子耻不修,不耻见污。 作者:荀子
文以行为本,在先诚其中。唐·柳宗元《报袁君陈秀才避师名书》 文士以德行为修养成根本,而在德行中真诚摆在首位。 作者:柳宗元
人的行为和举止无不受习俗的制约。 作者:皮浪
有嫉妒心的人,自己不能完成伟大的事业,乃尽量去低估他人的伟大,贬抑他人的伟大使之与他人相齐。 作者:黑格尔
经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。 作者:培根
智者不愁,多为少忧。汉·乐府古辞《满歌行》聪明、有才智的人,谋划周到,不用发愁,多做实事就少一点忧虑。 作者:《满歌行》
关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。 作者:托尔斯泰
日省其身,有则改之,无则加勉。 作者:朱熹
对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
这个令人肃然起敬的“人格”观念,一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合,并因些挫抑了我们的自负心,同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高;这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现,他原来可以撒一次无伤大雅的谎,以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益,可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃,而毕竟不曾撒谎吗?一个正直的人只要废弃职责,原可摆脱某种惨境,而其所以能够不辞辛苦,坚持下去,不是由于他自觉到这样才可以身作则,维护人的尊严,加以尊崇,才可以内省不疚,不怕良心谴责吗? 作者:康德
每一个伟大人物的历史意义,是以他对祖国的功勋来衡量的,他的人品是以他的爱国行为来衡量的。 作者:车尔尼雪夫斯基
古之所谓正心而诚意者,将以有为也。唐·韩愈《原道》正心、诚意:使心思纯正,意念真诚。将:打算。有为:有所作为。想有所作为,必须真心诚意。 作者:韩愈
衡量人的真正品德,是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。 作者:孟德斯鸠

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呼吁安全标语|宣传安全标语|安全口号

选择安全,选择安宁。

走在企业生产的道路上,安全是最坚实、最可靠的铺路石。

安全在我心中,安全从我做起。

安全是企业的生命线。

安全生产伴随幸福一生,违章作业笼罩痛苦一世。

确保安全,从小事抓起,从源头抓起。

安全生产呼唤责任心。

安全就是效益,安全就是生命。

服务品质与劳动报酬是成正比的。

没有安全生产,服务一流也是空话。

麻痹是安全的天敌。

力戒违章,保证安全。

多一份细心,就多一份安全,也就多一份收获。

身在厂房,心系安全;严格认真,严谨负责。

不把安全放在心头,明天衣食会发愁。

抓好安全工作,等于抓住经济效益。

安全生产,效益之泉;生活安全,欢乐之源。

安全是呵护出来而不是蛮干出来的。

成功始于奋斗、安全始于长期坚持不懈的努力

安规就是血的教训的总结。

用心监盘、确保安全。

安全口号要天天喊,规章制度要牢牢记。

安全生命紧相连,遵章守纪记心间。

天长地久有尽时,安全生产无绝期。

设备是安全的根基、人是安全的保障。

层层监控 环环相扣。

聆听警言 重盼安全

安全,不能停留在口头上,要在工作中执行开。

…安全…企业之本,效益之源,班组之魂。

事事尽我全力,处处确保安全。

对安全问题应该慎之又慎,来不得半点马虎。

责任到人,监护到位,措施到底。

安全从日常的点点滴滴做起。

平安+健康=美好生活

得之以严,失之以宽。

严是爱、松是害,出现伤亡害全家。

坚持不懈促生产,众志成城铸安全。

安全第一记心头,生产一步一层楼。

远离一分疏忽,拥抱一点安全。

安全在心中,事业定成功。

查找漏洞,消除隐患。

岗位无差错,优质创一流。

成在安全,败在事故。

严格细致油化监督,确保设备安全运行。

上班安全,下班安心,安全一生,幸福一世。

警钟长鸣、居安思危、关爱生命、从我做起。

千万不要忘记“安规”是用鲜血和生命换来的。

牢记党员的誓约,永远将安全工作放在第一位。

安全是效益的保障。

谨慎驾驶,遵守交规,确保安全。

麻痹大意酿事故,用心驾驶保安全。

精心维护保质量,严格检查为安全。

安全行车通往幸福大道,违章造事,痛苦伴随一身。

安全是幸福的载体。

安全险于粗心大意,细心周全等于安全。

留住安全,留住生命,留住效益。

为大家,为小家,时刻牢记安全。

安全生产是回家看望父母时,老人慈祥的笑脸。

安全生产是领到薪水后,买回生活必需品的喜悦。

手持方向盘,心记万里路。

自觉抵制违章,安全长抓不懈。

集中精力、谨慎驾驶、中速行驶、确保安全。

安全永远没有终点……

安全与其口头喊喊,不如处处行动。

安全工作千丝万缕,要做落实到点上、线上、面上。

我是安全标兵;你、我、他、大家都是安全员。

查找隐患,防范未然,确保安全。

明责任、严纪律、互监督、重奖罚。

严格要求、规范管理、精心监测、确保安全。

尽职尽责、力戒违章、努力工作,确保安全。

安全工作必须讲实干、实用、实效;力戒表面、表演。

违章后面是事故,事故后面是痛苦,痛苦后面是后悔。

事故这个魔鬼,总是紧跟在心存侥幸者身后寸步不离。

发展生产,安全为天,牢记安全,小心无错。

安全系万家,防患做到家。

谨慎驾驶,确保安全。

宁停三分,不争一秒。

交通安全责任重于泰山。

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新学期开学标语集锦
新学期开学标语集锦

新学期,新起点,新目标,新收获
多点文明,多点创新,让校园更美好。
学习是首要,安全更重要。
素质高一分,形象美时分,校园是我家,关爱你、我、他。
多一份呵护,多一片绿地。
用真诚为半径,以尊敬为圆心。 校园是我家,环保在我心。
要想成绩好,动手又动脑,要想环境美,大家齐创造。
“欢迎回家” “孩子,欢迎你回来!”
“新学期,你我一起努力!” “祝福你,新学期,进步多多,收获多多!” “百尺竿头,更进一步!”
让校园的每一处都说话。 让每个孩子都走向成功!
实践新课程,创造新教育 。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。  
学习如逆水行舟,不进则退!
有志者立长志,无志者常立志。
天道酬勤!准备好自己,在需要的时候上升到豪迈的高度。
热烈欢迎老师们同学们返校工作学习
今天走进xx桃李芬芳,明天踏上社会成为栋梁
为生存而学习,为发展而教育,为幸福而奋斗
全面贯彻教育方针,切实推进素质教育
新学期 新目标 新发展
欢迎新同学,迎接新学年!
新学年,新起点,新高度,新挑战,新希望。
努力造就实力,态度决定高度
我自信,我出色;我拼搏,我成功
精神成人,知识成才,态度成全!
成功靠努力,爱拼才会赢!
无才无以立足,不苦不能成才!
校荣我荣,校兴我兴!
“好的开始是成功的一半”——欢迎全校师生的归来 !
用严谨的态度做工作,用宽容的胸怀待同事
用发展的眼光看问题,用学习的精神强素质
新学期,新举措,师生共进,撒汗才能收获。
高目标,高要求,教学相长,拼搏方可成才。
多点文明,多点创新,让校园更美好。
学习是首要,安全更重要。
素质高一分,形象美时分,社区是我家,关爱你、我、他。
多一份呵护,多一片绿地。
用真诚为半径,以尊敬为圆心。
校园是我家,环保在我心。
要想成绩好,动手又动脑,要想环境美,大家齐创造。
欢迎新老师,欢迎新同学!
我是校园小当家,我爱校园草与花
新学期、新目标、新发展
让校园的每一处都说话、让每个孩子都走向成功!
“祝福你,新学期,进步多多,收获多多!”
热烈欢迎新老同学们来校学习
发扬奥林匹克精神,共建和谐美好校园
发扬“更快、更高、更强”的奥运精神;建设“文明、创新、和谐”的美好校园
手牵手共建和谐青中,心连心同做文明师生
34、树文明新风,做文明师生,创文明校园
模范遵守学校各项规章制度,做其他人的表率。
以饱满的斗志投入备考,无论是上课、作业还是考试、总结,都一丝不苟,不被惰性情绪左右。
充分利用时间,最大限度地压缩非学习时间,各种学习以外的事情速战速决 。
提升自己的心理承受力,做到心胸豁达,不为小事所累,让自己尽快成熟起来。
重视解题规范,树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识,让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
听听激动,想想感动,不如马上行动。
听好每一堂课,做好每一题,过好每一天。
成功不在于分数的高低,而在于你有没有尽了最大的努力。
明确目标,端正学风,规范行为----做合格的初中毕业生。
信心是力量的源泉,坚持是成功的保证。
人人努力,个个过关----认真应对中考英语口语测试。
与其明日后悔,不如今天努力。
你想改变你的未来吗?那就努力改变你的现在。
尊重别人就是尊重自己,才能赢得别人的尊重。
多为成功找办法,别为失败找理由。
与雄心壮志相伴而来的,应是老老实实循序渐进的学习方法。
取胜要靠耐心和毅力,任何侥幸只会酿成失败的后果。
学习的敌人是自己的满足,要使自己学一点东西,必须从不自满开始。
前有标兵,后有追兵,远抛追兵,勇超标兵。
没有现在经历的苦痛,便没有未来回味时的甜蜜。
当务之急,莫过于戒骄戒躁戒浮戒松,当今之时,莫重于思危思进思强思胜。
用好分秒时间,积累点滴知识,解决疑难问题,学会举一反三。
抓住机遇,珍惜时光,奋力拼搏,誓夺高分。
谁英雄睡好汉,80天后看一看。
差别产生在业余时间,成绩取决于点滴积累。
分分秒秒做些有益的事,每时每刻戒掉无聊的行为
净、静、竟、敬”记心头,“比、学、赶、超”迎挑战。
时刻努力着,为铸就中考新辉煌而努力奋斗!
一分即一分,分秒必争,一分即一分,半分必争。
让父母的期待变成现实,让自己的理想展翅飞翔。
时间紧,任务重,真投入,出佳绩。
山外有山,楼外有楼,没有最好,只有更好。
不做口头的巨人,要做行动的标兵。
弱者失机遇,强者抓机遇,智者抢机遇。
我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。
一个勤奋学习的人才是力量无边的人。
成功的秘诀:不断追求,奋力拼搏,敢于超越。
最弱的人,集中精力于单一目标,也能有所成就,最强的人,分心太多事务,可能一事无成。
你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!
给自己撑起一方未来的天空,给父母送去一片希望的慰籍。
多一分努力,多一分成绩,多一点希望,多一些欢乐。
在羡慕别人成绩的同时,更要欣赏他们走过的足迹。
在学习中学会复习,在运用中培养能力,在总结中不断进步。
树信心振足精神,比成绩不甘落后。
失掉了现在,也就没有了未来。
惜时、专心、苦读,踏出拼搏之路。
破釜沉舟 超越自我 拼搏进取 勇创佳绩
快乐把时间变得很短,苦难把岁月拉得很长。
若要今生不虚度,立志自当少年时。
给你翅膀,你能飞多高?
X班是我家,班荣我荣。
端正态度,重塑自我。
您将美放入我的手中,那就是我的开端。您,我的老师,给我教诲,想象,见识,由此营造起我的一生。不管我在建造什么,您总是帮助我垒好基础。
如果说“妈妈”是我们步入人生的的第一声呼唤,那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他(她),把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;也是他(她),领着我们看到了天有多高,地有多深,梦想,可以有多大!
听好每一课,做好每一题,过好每一天。
孩子,欢迎你回来!
新学期,你我一起努力!
让每个孩子都走向成功!
欢迎新老师,欢迎新同学!
实践新课程,创造新教育。
学习改变命运 拚搏成就未来
用尊重的态度对老师 用欣赏的眼光对学生
新学期,新举措,师生共进,拼搏才能收获。 高目标,高要求,教学相长,奋斗方可成才。
潜心求知,踏实工作,稳步推进,和谐发展。
用我们内在的潜力 激情成就新学年的辉煌!
用严谨的态度做工作,用宽容的胸怀待同事。
用发展的眼光看问题,用学习的精神强素质。
新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望 全面实施教育393计划 促进教育和谐普惠优质发展
加强教育教学质量管理 深入推进课程改革和素质教育
坚持从优待师从严管师 全面提高教师队伍整体素质
优化结构推进教育公平 扩展优质资源打造教育品牌
办让人民满意的教育 创让人民满意的学校 做让人民满意的教师
依法保障适龄儿童接受义务教育的权利
突出教育优先发展地位 全面建设和谐社会
弘扬尊师重教风尚 推进教育改革发展
建设高素质教师队伍 发展苍南教育事业
建设现代化学校 为百姓提供优质教育
教育能够改变一个人未来的命运 教育也能够改变一个地区未来的发展
新学期 新观念 新起点 新佳绩
今天走进二小桃李芬芳, 明朝踏上社会成为栋梁
抓礼仪教育创文明校风
全面贯彻教育方针,切实推进素质教育
学会思考 善于创新 学会共处 善于协作
今日寒窗磨砺剑明朝考场挥锋芒
祝同学们新学期进步多多! 收获多多!
全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展
学习是首要,安全更重要。
素质高一分,形象美时分,社区是我家,关爱你、我、他。
多一份呵护,多一片绿地。
用真诚为半径,以尊敬为圆心。
校园是我家,环保在我心。
要想成绩好,动手又动脑,要想环境美,大家齐创造。
欢迎新老师,欢迎新同学!
我是校园小当家,我爱校园草与花
白小宣言:教育是以生命激活生命的事业,“同心同德同力” “提神提速提质”“继承发展创新”“健康和谐臻美”。
新学期,师生一起律动”、“让我们一起追求成功
“百尺竿头,更进一步!”
让校园的每一处都说话。
让每个孩子都走向成功!

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奇葩运动会口号

1. 六班六班,团结如山,不拿第一,情何以堪!

2. 高三十七,十七十七,去年高二,前年高一!

3. 五班五班 ,我是五班,再说一遍,我是五班!

4. 霸气高端上档次,低调奢华有内涵,唯我独尊一四班,惊呆所有小伙伴!

5. 六班最强,除暴安良,顺我者昌,逆我者亡!

6. 九五九五,生龙活虎,建生建生(班主任),一米六五!

7. 巴蜀大地,谁主沉浮,唯我三班,笑傲江湖!

8. 拿着菜刀砍电线,一路火花带闪电,敢反三七,天打雷劈!

9. 一班参加运动会,其他班级洗了睡,神马运动皆浮云,我信春哥我必行!

10. 发型到位,气质高贵,我们呐喊,二班万岁!

11. 三班三班,非同一班,先菜七班,再踹八班!

12. 四班精英,敢闯敢拼,高一四班,全是明星!

13. 朵朵菊花向太阳,八班同学胜欲强!

14. 九班九班,法力无边,来我九班,早日成仙!

15. 高一十班,所向披靡,谁不同意,去你妈逼!

16. 高三七班,猛虎下山。管他几班,全部干翻!

17. 美国风暴,印度海啸,为何袭来,三班驾到!

18. 二班不红,天理难容!

19. 奇葩十六班!运动高精专!

20. 日出东方,唯我不败。高一9班,千秋万代

21. 势压五岳,气震三江,高三二班,天下无双!

22. 先灭西头,在灭东头,高二十二,踏平二楼。

23. 天苍苍野茫茫 ,二班人民耍流氓!

1. “清华北大,不怕不怕,跑个倒数,一样伟大”

2. “清华北大在我脚下”

3. 一班参加运动会,其他班级洗了睡,神马运动皆浮云,我信春哥我必行。

4. 低调低调,三班驾到,不要掌声,只要尖叫。

5. 九五九五,生龙活虎,建生建生(班主任名字),一米六五!

6. 高三十七,十七十七。去年高二,前年高一。

7. 发型到位,气质高贵。我们呐喊,八班万岁!

8. 一九一九,一群野狗,谁敢不服,咬他两口!

9. 不要迷恋我们班,中考后就是个传说。

10. 十班十班,出入平安。福如东海,寿比南山。

11. 土木系的口号:我的青春我做主,钢筋水泥混凝土。

12. 学医的:临床临床,医大最强!谁让我败,让谁临床!

13. 提高成绩,拿回手机。壮我五班,勇夺第一。

14. 吃饭不积极,脑子有问题。

15. 日出东方,唯我不败!高二六班,千秋万代!

16. 三班三班,威震八方,其余各班,入土为安。

17. 霸气高端上档次,低调奢华有内涵。唯我独尊一四班,惊呆所有小伙伴!

18. 势压五岳,气震三江。

19. 巴蜀大地,谁主沉浮,唯我三班,笑傲江湖!

20. 高三二班,天下无双!

21. 新闻传播学院的:新传新传,薪火相传,爷传给爸,爸传给咱。

22. 学电力的:电院电院,电力无限。专业贴膜,代修家电。

23. “八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。”

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党员口号标语大全

1、强化服务意识,倡导奉献精神。

2、服务只有更好,没有最好。

3、服务全天候。

4、从我做起、对我监督、有困难找我。

5、参与党员服务,共促和谐新农村建设。

6、多点沟通,少点抱怨;多点理解,少点误解。

7、热情务实工作,与真诚宽容待人。

8、筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展。

9、一切为了百姓。

10、献身,负责,求实。

11、一个党员一面旗,党的宗旨进中心。

12、你的满意,就是我的承诺。

13、党员争先、支部创优、践行宗旨、服务群众。

14、真诚的为您着想,完美的为您服务。

15、钻研业务,踏实工作。

16、我在你身边,你在我心中。

17、坚持学习,努力提高。

18、注重工作效率,讲究工作方法。

19、全心全意为人民服务。

20、到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去。

21、积极为群众解难题、办实事,自觉维护群众正当权益。

22、深入基层、依靠群众、服务百姓。

23、为群众办实事,让百姓说党好。

24、为党旗增辉,为百姓办事。

25、说实话、办实事、求实效。

26、青春智慧献人民。

27、无私的爱心,沉甸甸的责任。

28、争第一、创一流、树先锋、促发展。

29、尽职、尽责、尽心、尽力。

30、服务在岗位,满意在窗口。

31、为你,我们尽责;为你,我们尽心。

32、自信、诚信,用心、创新。

33、争做先锋,服务人民。

34、凡事必用心。

35、创先争优,服务人民群众,密切党群干群关系。

36、团结协作,携手并进。

37、踏实做人,认真办事,全心服务。

38、有话必说、有问必答、有求必应。

39、您的需要就是我的承诺。

40、切实办好顺民心、解民忧、惠民生的实事。

41、排忧解难手牵手、党员服务心连心。

42、天天都是“党员服务日”。

43、创先争优,建设新友联、实现新跨越。

44、真情服务,从我做起。

45、放我的真心在您的手心。

46、满意只有起点,没有终点。

47、创先争优立党风,共为党旗添风彩。

48、创先争优做表率,服务群众当楷模。

49、服务创一流,满意在工商。

50、忧党兴党,创先争优。

51、践行承诺、争做先锋、服务人民。

52、牢固树立党的意识、宗旨意识和责任意识。

53、创先争优,兴业、富民、强村。

54、为民服务永无止境。

55、勤勤奋奋为工作,任劳任怨为人民。

56、我们真诚的服务只为您满意的微笑。

57、村民第一无小事。

58、勤奋务实,乐于奉献。

59、服务三农,党员争先。

60、爱心之水,和谐之源。

61、激情奉献,为党增辉展作为。

62、担责任,树形象,服务为大家。

63、创先争优,增强人民群众幸福指数。

64、工作争先、业绩争先、服务争先。

65、艰苦坚实、诚信承诺、实干实效。

66、认真工作,微笑服务。

67、中心是我家,服务争最佳。

68、您满意的微笑,我们真诚的服务。

69、坚决把党组织要求和各项规定落到实处。

70、开拓创新、立足岗位、无私奉献。

71、家事、急事、难事、烦心事,事事我关心。

72、上下联动抓创先争优,晋档升级创五好。

73、服务只有起点,满意没有终点。

74、立党为公,执政为民。

75、服务无止境,满意为群众。

76、做好服务,提高自身。

77、热情、责任、真诚、服务。

78、时时作示范,处处当先锋,事事我带头。

79、牢记党的宗旨,服务农村群众。

80、服务不是口号,要用行动来诠释。

81、我是党员我带头,我是党员我承诺。

82、学习先进、崇尚先进、争当先进。

83、想群众之所想,急群众之所急。

84、为民服务,奋力拼搏,鼎力争先。

85、展巾帼风采,为红盾争辉。

86、忠于职守,以身作则。

87、胸怀全局、心系群众、奋发进取。

88、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。

89、学先进,创新业,共树文明风。

90、有事您开口。

1.创建“五个好”先进基层党组织,争当“五带头”优秀共产党员

2.积极创先争优,服务建设世界现代田园城市

3.掀起创先争优新热潮,再造科学发展新优势

4.深入开展创先争优,奋力实现“两年大跨越,再创新辉煌”

3.组织创先进,党员争优秀,群众得实惠

6.创先争优健党强基,科学发展富民强县

7.组织创先促发展,党员争优葆先进

8.筑坚强堡垒,树先锋形象,促科学发展

9.宣传政策我为先,遵纪守法我率先,搞好“双带”我争先,争重任务我抢先

10.创先争优深推进,科学发展走前列

11.农村党员要提高发展经济能力和为民服务能力

12.围绕社会主义新农村建设,扎实开展农村保持共产党员先进性教育

13.创先争优求突破,科学发展促跨越

14.农村党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础

15.发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥共产党员的先锋模范作用

16.党旗高扬创建先进基层党组织,党徽闪亮争当优秀共产党员

17.创建先进基层党组织,努力做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好

18.提高党员素质,加强村级组织,服务农民群众,加快经济发展,促进和谐

19.全面推进基层党建工作创新、夯实党的执政基础

20.增强党员意识,树立党员形象

21.把党的组织资源转化为发展资源、把党的组织优势转化为发展优势

22.党旗高扬引领科学发展,党徽闪亮践行科学发展

23.推进创先争优深入开展,共创魅力长兴美好明天

24.落实科学发展观,构建社会主义和谐社会

25.坚持立党为公、执政为民,密切党和人民群众的血肉联系

26.深入开展创先争优活动,努力争当科学发展标兵

27.大力推进学习型党组织建设,不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力

28.农村党员是贯彻党在农村的各项方针政策的骨干力量

29.创建先进基层党组织、争做优秀共产党员

30.自觉遵守党的纪律,模范遵守国家法律法规

31.争当优秀共产党员,带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气

32.创先争优,建设新长兴,跨越发展,再创新辉煌

33.深入学习贯彻党的xx届五中全会精神,进一步把“xxxx”重要思想贯彻

34.掀起创先争优新热潮,开创富民强县新局面

35.一名党员一面旗,争当先锋葆先进

36.立足岗位比作为,创先争优当先锋

37.建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村

38.立足岗位作贡献,创先争优当先锋

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小学校园文化标语口号大全

1.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

2.花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射。

3.脚下留情,草如茵。

4.敬业修德强能健体。

5.礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

6.做人诚为本,做事实为基。

7.付给花朵一个花期,花朵给你份赞美。

8.爱校等于爱自己。

9.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

10.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

11.全面发展,提高素质。

12.不要踩我,我是你们的绿化者。

13.为者常成,行者常至。

14.放飞你的青春,奔洒你的热情。

15.事在人为,路在脚下。

16.天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

17.树百年报国志,做世纪栋梁才。

18.你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵。

19.自信成功,自强成才,自律成长。

20.道路的拐弯处,人生的转折点。

21.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

22.同一片蓝天下,我们一起走过。

23.少壮轻年月,迟暮惜光辉。

24.我是小草,是你的朋友。

25.精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;

26.以滥用水为耻,以节约水为荣。

27.手下留情花似锦,脚下留情草如茵。

28.文明是彼此沟通的桥梁。

29.有你有我才有这有血有肉的学校。

30.别让坚强的生命,成为足下阴魂。

31.草坪为我们贡献绿色,请保护它。

32.敬人容人,助人爱人。

33.绿色的生命需要我们的共同呵护。

34.爱心造就生命的新绿,新绿展示爱心的美丽(爱护花草)。

35.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

36.种下一种个性,收获一种命运。

37.一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你。

38.自强不息,厚德载物。

39.求实创新,与时俱进。

40.把花朵留在枝头,让美丽留在心灵。

41.有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心(爱护花草)。

42.文化是学校的灵魂。

43.一花一草藏世界,一言一行见精神。

44.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

45.珍惜每一滴水让地球妈妈不在哭泣。

46.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

47.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

48.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

49.让我们告别不文明的行为。

50.十年树木,百年树人。

51.文明是快乐的源泉。

52.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

53.绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

54.学校是学习之所,文明是成功之本。

55.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

56.知行一致,行胜于言。

57.让我们的心灵像花一样美丽。

58.芳草有情君当怜,学海无涯我自勤。

1、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园。

2、环境卫生人人爱,美丽校园大家建。

3、家长送,指定地,进校门,要守纪。

4、见到同学笑一笑,见到老师问个好。

5、见面问声好,你好、我好、大家好。

6、饥不乱食,渴不暴饮,饭前洗手,饭后漱口。

7、将一切恶劣的坏习惯消灭在摇篮里。

8、教室里面别喧哗,益于自己益于他。

9、教室里面不打闹,走到操场运动好。

10、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。

11、别跑别跑,小心跌倒,莫急莫急,安全第一。

12、播种生活,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

13、大手小手齐动手,共创环保示范校。

14、不要冲、不要闯、小心跌倒把脚伤。

15、道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深。

16、道德楷模人人敬,文明和谐在德清。

17、道德行为凭自律,文明规范贵坚持。

18、德,与文明携手;清,与美丽同行。

19、德高行远,同谱示小文明曲;心清气正,共唱示小和谐歌。

20、多看一眼,安全保险;多防一步,少出事故。

21、教室走廊不要跑,安全第一真是好。

22、节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一粒。

23、精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金。

24、看到老师问声早,看到同学问声好。

25、课间活动要文明,不要追逐和打闹。

26、课间排队快静齐,人人争做小标兵。

27、课间游戏要安全,上下楼梯不打闹。

28、乱扔纸屑不文明,随地吐痰不潇洒。

29、礼是人之表,诚是人之本,善是人之魂。

30、礼仪是友谊的桥梁,文明比外表更重要。

31、每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。

32、每天运动一小时,健康生活一辈子。

33、米粒虽小君莫扔,勤俭节约留美名。

34、米粒虽小犹不易,勤俭节约留美名。

35、能与人很好的沟通,是成功的开始。

36、让爱心伴我左右,让文明与你同行。

37、排好队,站好位,遵守纪律我们会。

38、平安校园我爱你,人人安全靠大家。

39、平时会用文明语,热心助人要做到。

40、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

41、让我们的素质及文明展现在一言一行中。

42、让我们一起关心集体、爱护公物,保护环境。

43、人人行为规范化,构建校园文明化。

44、人身安全很重要,莫让贪玩吞噬掉。

45、上课铃声叮叮响,腰背挺直脚放好。

46、上课听讲不说话,下课时间多交流。

47、上下楼梯靠右边行,你谦我让脚步轻。

48、上下楼梯靠右走,扶着栏杆是最好。

49、生命因运动精彩,体育让梦想成真。

50、世界上有无数路,但先要把安全路走好。

51、手边留情花似锦,脚下留情草如茵。

52、顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神。

53、铁不锻炼不成钢,人不运动不健康。

54、同学同学不要跑,小心路滑会摔倒。

55、外貌美只能取悦一时,内心美方能经久不衰。

56、玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。

57、危险游戏我不做,平平安安你我他。

58、微笑是人类心灵的钥匙,文明是人类进步的源泉。

59、微笑是我的语言,文明是我的信念。

60、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

61、文明礼仪从不缺,美好校园怎会远。

62、卫生防疫莫小看,行为懒惰百病生。

63、温馨美丽的花园,和睦平等的家园。

64、文明礼仪靠大家,一起参与最重要。

65、文明用语常伴口,春风迎面路好走。

66、文明用语人人讲,校园之内处处春。

67、我参与,我锻炼,我健康,我快乐。

68、下楼梯,慢慢行,不要跑,不要闹。

69、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

70、一人把关一处安,众人把关稳如山。

71、一言一行树道德,一点一滴写人生。

72、一言一语讲文明,做人做事讲诚信。

73、行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运。

74、学会尊重别人,才会赢得别人的尊重。

75、学习机会不容易,浪费光阴真可惜。

76、学校如果没有纪律,就好像一个国家没有法纪。

77、学校是我家,清洁靠大家;墙壁穿新衣,请你要珍惜。

78、阳光待人,阳光礼让,做个阳光少年。

79、养成习惯就是形成规范,培养意志就是铸造人格。

80、一点一滴聚焦道德之光,一言一行体现文明之举。

81、一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。

82、以微笑融化陌生,用信仰沟通心灵。

83、运动是快乐源泉,快乐是生命财富。

84、用微笑面对他人,让校园充满阳光。

85、尊敬师长礼当先,文明用语伴我行。

86、尊师团结要做到,上课专心不迟到。

87、尊师重道少不了,微笑宽容待人好。

88、自觉遵守饭堂纪律,养成饮食卫生习惯。

89、《锄禾》不止是诗,知辛苦,更需要行动。

90、班级、年级、学校团结的条件就是纪律。

91、安全意识天天有,校园生活乐悠悠。

92、安全与幸福同行,文明与美丽同在。

93、安全伴我在校园,我把安全带回家。

94、安全连着你我他,平安幸福靠大家。

95、安全是朵幸福花,大家浇灌美如画。

96、多一句文明用语,增一缕校园春风。

97、高高兴兴上学来,平平安安回家去。

98、告别陋习崇尚文明,向不良卫生习惯宣战。

99、关注自己的一言一行,创建你我美好校园。

100、和谐出自一点一滴,平安始于一举一动。

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安全生产警句大全
安全生产警句大全
  
  1.安全就是效益,安康就是幸福。
  
  2. 质量是安全基础,安全为生产前提。
  
  3. 无知加大意必危险,防护加警惕保安全。
  
  4. 安全是生命之本,违章是事故之源。
  
  5. 保安全千日不足,出事故一日有余。
  
  6。安全和效益结伴而行,事故与损失同时发生。
  
  7. 企业效益最重要,防火安全第一条。
  
  8. 安全就是节约,安全就是生命。
  
  9. 安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。
  
  10. 骄傲自满是事故的导火索,谦虚谨慎是安全的铺路石。
  
  11. 安全编织幸福的花环,违章酿成悔恨的苦酒。
  
  13. 安全警句千条万条,安全生产第一条。千计万计,安全教育第一计。
  
  14. 多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。
  
  15. 安全不离口,规章不离手。安不可忘危,治不可忘乱。
  
  16. 安全法规血写成,违章害己害亲人。
  
  17. 安全是幸福家庭的保证,事故是人生悲剧的祸根。
  
  18. 安全生产勿侥幸,违章蛮干要人命。
  
  19. 遵守规则,欢笑的亲人。违章行车,狞笑的是死神。
  
  20. 安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。
  
  21. 巧干带来安全,蛮干招来祸端。
  
  22. 安全生产你管我管,大家管才平安。事故隐患你查我查,人人查方安全。
  
  23. 冒险是事故之友,谨慎为安全之本。
  
  24. 安全不能指望事后诸葛,为了安全须三思而后行。
  
  25. 容忍危险等于作法自毙,谨慎行事才能安然无恙。
  
  26. 安全是职工的生命线,职工是安全的负责人。
  
  27. 防火须不放过一点火种,防事故须勿存半点侥幸。
  
  28. 安全措施订得细,事故预防有保证,宁为安全操碎心,不让事故害人民。
  
  29. 你对违章讲人情,事故对你不留情。无情于违章惩处,有情于幸福家庭。
  
  30. 出门无牵挂,先把火源查。火灾不难防,重在守规章。
  
  31. 造高楼靠打基础,保安全靠抓班组。制度严格漏洞少,措施得力安全好
  
  32. 不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
  
  33. 安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。
  
  34. 安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月儿圆,违章蛮干缺半边。
  
  35. 安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
  
  36. 宁可千日不松无事,不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼,防隐患从小处着手。
  
  37. 小心无大错,粗心铸大过。生产秩序乱,事故到处有。
  
  38. 人最宝贵,安全第一。我要安全,安全为我。
  
  39. 步步小心,平安是金。
  
  40. 安全为了生产,生产必须安全。时时注意安全,处处预防事故。
  
  41.安全来之预防,事故源于麻痹。
  
  42.麻痹一刹那,后悔一辈子。
  
  43.安全经验是明灯,事故教训是镜子。
  
  44.安全,你是最大的受益者。
  
  45.无视安全生产,则是与自己的生命开玩笑。
  
  46.规章制度是前人用鲜血和生命所谱写,任何人没有必要再用自己的鲜血和生命去论证。
  
  47.违章指挥等于杀人,违章操作等于自杀。
  
  48.小心无大错,粗心铸大错。
  
  49.安全在于谨慎,事故多因违章。
  
  50.请珍惜生命,家人在等你。
  
  51.一分钟的疏忽,一辈子的痛苦。
  
  52.布置工作不忘安全,落实工作牢记安全,
  
  53.检查工作细查安全,结束工作总结安全。
  
  54.工作在我手中,安全在我心中,
  
  55.安全是一切工作的保障。
  
  56.钢板断裂可以焊,生命一去不复生。
  
  57.思想一松,教训惨痛。
  
  58.事故如猛兽,你松它就凶。
  
  59.抽烟喝酒可以不会,应急设备人人须会。
  
  60.登高和舷外,不忘安全带。
  
  61.加强安全培训,促进安全生产。
  
  62.落实安全规章制度,强化安全防范措施。
  
  63.疏忽一时,痛苦一生。
  
  64.增强环保意识,杜绝污染事故。
  
  65.安全是根弦,绷紧不能松。
  
  66.防范措施做的好。安全事故出的少。
  
  67.前车之鉴,后事之师,绝不要在同一地方再犯同样错误。
  
  68.重视安全就是重视生命。
  
  69.安全知识靠学习,安全意识靠自觉,安全生产靠人人。
  
  70.生产管理以安全为本,安全管理以人为本。
  
  71.遵章守纪,生产安全坚如磐石;
  
  72.违章违纪。生产安全如履薄冰。
  
  73.安全带,维系着您和家人的幸福;
  
  74.安全帽,装满了家人对您的祝福。
  
  75.安全工作是没有彼岸的航程,违章违纪是航程中的暗礁和险滩。
  
  76.安全是根,效益是叶,根深才能叶茂。
  
  77.安全与效益,双浆划一船。
  
  78.遵章守纪安全在,麻痹松懈事故来。
  
  79.安全抛脑后,事故在眼前。
  
  80.规章和制度,血泪凝聚成。
  
  81.时时讲安全,事事抓安全,人人懂安全,处处保安全。
  
  82.不图一时懂快,不求半分侥幸,事事注重安全,免招终身遗憾。
  
  83.安全是根绳,一头系着国家和企业,一头系着自己和家庭。
  
  84.今天你安全了吗?如果效果不佳,请继续使用三个处方:拒绝违章指挥,不违章作业,不被他人伤害。
  
  85.只有安全有着落,生活才会有笑声。
  
  86.生产是杆秤,安全是秤砣,效益是秤星。
  
  87.“三违”是事故的起因,“事故”是“三违”的结果。
  
  89.汽车离不开方向盘,生产离不开安全法。
  
  90.机器设备要经常加油,安全意识要不断灌输。
  
  91.发展是硬道理,安全是大龙头。
  
  92.成绩得于点点滴滴,安全取于分分秒秒。
  
  93.安全进家,家家兴;安全到岗,效益旺。
  
  94.事故案例宁可无流血伤人莫要有
  
  95.查隐患不单为企业着想酿恶果岂只是自己遭殃
  
  96.要不陪命先去培训要无事故先无违章
  
  97.应急处理下下策依章操作上上人
  
  98.厂区开车尤须胆大心细酒后超速伤者莫非司机
  
  99.能用工具不用手宁破帽子不破头
  
  100.早上冒险蛮干中午守缺抱残
  
  101.安全时时挂嘴边事故刻刻防眼前
  
  102.粗心易诱毒物觑 血泪难浇大火媳
  
  103.侥幸无事怎会次次侥幸应急得当岂能每每应急
  
  104.青山难得百日青 隐患不会千日隐
  
  105.消除苗子 清醒脑子 护好身子 办好厂子
  
  106.河宽无桥要船渡,事险无奈要人护
  
  107.安全絮语可以对今天的安全满足,但绝不能只满足于今天的安全。
  
  108.夸夸其谈的人用语言描绘安全,默默无闻的人用行动创造安全。
  
  109.心中装着安全的人绝不会因为眼前的平安无事而放弃遵章守纪。
  
  110. 明天的安全,取决于今天的努力。
  
  111.如果要想将生命延续,必须从遵章守纪的一点一滴做起。
  
  112.既然想活着,就没有理由漠视安全。
  
  113.拥有安全就是拥有生命,热爱安全就是热爱生命。
  
  114.掩盖事故如同扬汤止沸消除隐患才是釜底抽薪
  
  115.豺狼不会因吞食人畜而自己死去隐患不会因伤害职工而自行消除
  
  116.宁可停工停产  绝不违章冒险
  
  117.用鲜血换来的操作规程不必再用鲜血去检验
  
  118.好花不精心培育,终归枯黄 生产不注意安全,迟早遭殃
  
  119.工作将要鸣金收兵之际常是事故偷营劫寨之时
  
  120.舒服一阵子 受害一辈子
  
  121.违章不制止,安全难保障。
  
  122.安全牢记心中。
  
  123.责任心是安全生产的保证。
  
  124.安全就是生命。
  
  125.安全在我心中、幸福在我手中。
  
  126.安全是企业的生命线、家庭幸福之根本。
  
  127.牢固树立安全第一的思想,时时事事讲安全。
  
  128.安全第一,从严管理,杜绝违章,确保安全。
  
  129.强化安全管理,提高调度水平,增强上网竞争力。
  
  130.规范一行一动,安全每时每刻。
  
  131.牢记“血”的教训,强化“危险点”预控,把安全工作落到实处。
  
  132.从我做起,时刻牢记血的教训。
  
  133.员工素质=生产安全=企业效益
  
  134.安全工作就像逆水行舟,不进则退。
  
  135.“青蛙效应”、“蝴蝶效应”,安全生产,谨记牢记。
  
  136.安全:是效益的源泉;安全:是幸福的鲜花。
  
  137.安全是确保生产的第一生命。
  
  138.只要细心,任何事情都是可以避免的。发生一次事故就等于发生多次事故。差之毫厘,失之千里。
  
  139.千里之堤,毁于一旦。
  
  140.严格遵守安全规章,时刻不忘安全生产。
  
  141.精心操作,爱护设备,让维护满意;
  
  142.及时维护,精心检修,让运行满意。
  
  143.安全是企业的生命、安全生产是永恒不变的主题,确保安全有我一份责任、搞好安全有我一份效益。
  
  144.力戒违章指挥,实现零违章。
  
  145.见了违章就批评,道是无情却有情。
  
  146.安全是最大的效益,事故是最大的浪费;
  
  147.思想意识上的不安全,才是最大的安全隐患。
  
  148.安全是企业的命脉,我们应时时事事惦记着安全。
  
  149.政治安全是三大安全的思想保障。
  
  150.安全托起你我他的幸福生活。
  
  151.关爱人类,关爱家庭,关爱自我。
  
  152.安全造福于社会、造福于企业、造福于家庭。
  
  153.安全应放在每一项工作的首位。
  
  154.“经营安全”同“生产安全”、“政治安全”一样重如泰山。
  
  155.效益服从安全,质量服从安全,安全才出效益。
  
  156.安全----性命忧关的大事。
  
  157.今日常念安全经,明日免食后悔药。工作为了生活好,安全为了活到老。
  
  158.生产安全最重要,关系面广你、我、他。学好操作和安规,工作起来重“泰山”,常查不懈要认真。
  
  159.安全工作多一份小心,家人多一份放心。
  
  160.安全是您生命的绿色通道。
  
  161.选择安全,选择安宁。
  
  162.走在企业生产的道路上,安全是最坚实、最可靠的铺路石。
  
  163.安全在我心中,安全从我做起。
  
  164.安全是企业的生命线。
  
  165.安全生产伴随幸福一生,违章作业笼罩痛苦一世。
  
  166.确保安全,从小事抓起,从源头抓起。
  
  167.安全生产呼唤责任心。
  
  168.安全就是效益,安全就是生命。
  
  169.兑现我们的承诺,才是一名优秀的安全文明生产者。
  
  170.在岗一分钟,绝不能怠慢一秒钟。
  
  171.当心呀!习惯性违章迟早要害了你。
  
  172.工作在一线要争当能手,工作在窗口单位要争做文明职工。
  
  173.没有安全生产,服务一流也是空话。
  
  174.麻痹是安全的天敌。
  
  175.安全工作,没有最好,只有更好。
  
  176.力戒违章,保证安全。
  
  177.多一份细心,就多一份安全,也就多一份收获。
  
  178.身在厂房,心系安全;严格认真,严谨负责。
  
  179.不把安全放在心头,明天衣食会发愁。
  
  180.抓好安全工作,等于抓住经济效益。
  
  181.安全生产,效益之泉;生活安全,欢乐之源。
  
  182.安全是呵护出来而不是蛮干出来的。
  
  183.成功始于奋斗、安全始于长期坚持不懈的努力
  
  184.安规就是血的教训的总结。
  
  185.用心监盘、确保安全。
  
  186.安全口号要天天喊,规章制度要牢牢记。
  
  187.安全生命紧相连,遵章守纪记心间。
  
  188.天长地久有尽时,安全生产无绝期。
  
  189.设备是安全的根基、人是安全的保障。
  
  190.层层监控环环相扣。
  
  191.聆听警言重盼安全
  
  192.安全,不能停留在口头上,要在工作中执行开。
  
  193.安全--企业之本,效益之源,班组之魂。
  
  194.事事尽我全力,处处确保安全。
  
  195.对安全问题应该慎之又慎,来不得半点马虎。
  
  196.责任到人,监护到位,措施到底。
  
  197.安全从日常的点点滴滴做起。
  
  198.平安+健康=美好生活
  
  199.得之以严,失之以宽。
  
  200.严是爱、松是害,出现伤亡害全家。
  
  201.坚持不懈促生产,众志成城铸安全。
  
  202.安全第一记心头,生产一步一层楼。
  
  203.远离一分疏忽,拥抱一点安全。
  
  204.安全在心中,事业定成功。
  
  205.查找漏洞,消除隐患。
  
  206.岗位无差错,优质创一流。
  
  207.成在安全,败在事故。
  
  208.严格细致油化监督,确保设备安全运行。
  
  209.上班安全,下班安心,安全一生,幸福一世。
  
  210.警钟长鸣、居安思危、关爱生命、从我做起。
  
  211.千万不要忘记“安规”是用鲜血和生命换来的。
  
  212.记党员的誓约,永远将安全工作放在第一位。
  
  213.安全是效益的保障。
  
  214.自觉抵制违章,安全长抓不懈。
  
  215.安全永远没有终点……
  
  216.安全与其口头喊喊,不如处处行动。
  
  217.安全工作千丝万缕,要做落实到点上、线上、面上。
  
  218.我是安全标兵;你、我、他、大家都是安全员。
  
  219.查找隐患,防范未然,确保安全。
  
  220.明责任、严纪律、互监督、重奖罚。
  
  221.严格要求、规范管理、精心监测、确保安全。
  
  222.尽职尽责、力戒违章、努力工作,确保安全。
  
  223.安全工作必须讲实干、实用、实效;力戒表面、表演。
  
  224.违章后面是事故,事故后面是痛苦,痛苦后面是后悔。
  
  225.事故这个魔鬼,总是紧跟在心存侥幸者身后寸步不离。
  
  226.发展生产,安全为天,牢记安全,小心无错。
  
  227.安全系万家,防患做到家。
  
  228.精心维护保质量,严格检查为安全。
  
  229.安全是幸福的载体。
  
  230.安全险于粗心大意,细心周全等于安全。
  
  231.留住安全,留住生命,留住效益。
  
  232.为大家,为小家,时刻牢记安全。
  
  233.安全生产是回家看望父母时,老人慈祥的笑脸。
  
  234.安全生产是领到薪水后,买回生活必需品的喜悦。
  
  235.安全带、生命带、系不牢、把人害。
  
  236.您想进入天堂吗?请您违章操作吧!
  
  237.严是爱、宽是害,习惯违章招祸来!
  
  238.蛮干等于自杀!
  
  239.安全贵在落实。
  
  240.忽视安全等于轻视生命。
  
  241.幸福快乐,安全为本。
  
  242.工作是船,安全是海,注重安全,保障航行。
  
  243.把握好安全,就是对自己负责,对家庭负责,对社会负责。
  
  244.生产工作要干好,安全规程离不了。
  
  245.时时提高警惕,处处注意安全。
  
  246.心系安全,幸福全家。
  
  247.严格的管理,精湛的技术,是一切安全工作的基础。
  
  248.规范的管理等于生命的安全,优质的检修等于设备的安全。
  
  248.精心值班负责任,牢记规程保安全。
  
  249.安全永记,幸福永固。
  
  250.珍爱生命,重视安全。
  
  251.平安出门,安全工作,和睦相处,高兴回家。
  
  252.习惯违章向病毒,安全措施是防火墙。
  
  253.认真巡视,精心值班。
  
  254.忽视安全,后患无穷。
  
  255.生产很重要,安全是纲要。
  
  256.安全是基石,需要石打石。
  
  257.零违章、零违纪从我做起。
  
  258.安全好,烦恼少,全家幸福乐陶陶。
  
  259.安全生产人人抓,幸福连着你我他。
  
  260.只有大意吃亏,没有小心上当。
  
  261.一时疏忽,终身痛苦,安全生产,全家幸福。
  
  262.蛮干造成事故,遵章才能安全。
  
  263.安全工作是社会稳定之源,企业发展之路,幸福家庭之本。
  
  264.关注安全,珍惜生命,平安一声,幸福全家。
  
  265.遵章守规,居安思危。
  
  266.事故就在你身边,杜绝事故保安全。
  
  267.违章是一切事故之源,遵章是保证安全之本。
  
  268.施工人人重安全,自我保护是关键。
  
  269.安全工作标准化,杜绝违章作用大。
  
  270.安全警钟天天敲,预防事故时时想。
  
  271.宁可停工停产,决不违章冒险。
  
  272.工作将要鸣金收兵之际,常是事故偷营劫寨之时。
  
  273.心存侥幸,万祸之源。
  
  274.隐患不除,事故难无,安全为天,警钟长鸣。
  
  275.单位是我家,安全靠大家。
  
  276.安全时刻要唠叨,一百次不多,一千次嫌少。
  
  277.人人平安,全家都笑!!!
  
  278.抓安全,促生产!
  
  279.不怕千日紧只怕一时松
  
  280.抽一块砖头倒一堵墙,松一颗螺丝断一根梁
  
  281.人人讲安全,事事为安全;时时想安全,处处要安全
  
  282.情感上忍让是风格,隐患上退让是自毁
  
  283.好花不精心培育,终归枯黄,工作不注意安全,迟早遭殃。
  
  284.安全警句千条万条,安全生产第一条。
  
  285.安全管理千计万计,安全教育第一计。
  
  286.形而上学千搞万闹,踏实工作才重要。
  
  287.全规程系生命,自觉遵守是保障。
  
  288.安全在你脚下,安全在你手中;安全伴着幸福,安全创造财富。
  
  289. 安全生产勿侥幸,违章蛮干要人命。
  
  290.安全要讲、事故要防,安不忘危,乐不忘忧。
  
  291.千忙万忙安全不忘,千防万防不如自防。
  
  292.安全责任为天,生命至高无上。
  
  293.珍惜生命,关爱家庭,安全从我做起。
  
  294.安全生产之法,职工生命之宝。
  
  295.事故没有后悔药,只有谨慎再谨慎。
  
  296.安全放松一时,后悔伴随一世。
  
  297.出门带伞防天雨,上岗遵章保平安。
  
  298.安全--生命的保险栓。
  
  299.事故出自瞬间麻痹,安全源于长久重视。
  
  300.安全教育多一点,违章违纪少一点;安全意识高一点,安全事故低一点。
  
  301.遵守规章举手之劳,确保安全举足轻重。
  
  302.质量诚可贵,安全价更高,若要企业兴,两者不可抛。
  
  303.注重安全,生命从此不再脆弱。
  
  304.安全法规生命换,前人吃苦后人鉴。
  
  305.安全与生命等同,违章与鲜血相连。
  
  306.安全生产,人人有责,确保一方平安;现场理货,精力集中,确保自身安全。
  
  307.检查隐患“横眉冷对”,杜绝事故“笑逐颜开”。
  
  308.儿戏安全就是儿戏自己的生命。
  
  309.安全99.9分不行,非100分不可。
  
  310.条条规章制度,点点鲜血教训。
  
  311.想想家庭,安全要紧。
  
  312.三件安全宝,万条生命保。
  
  313.侥幸是祸,遵章是福。
  
  314.安全是一切工作的最优环境
  
  315.安全是天,生产是地,天地通衢是希冀
  
  316.安全就是政治,安全就是效益,安全就是稳定,安全就是幸福
  
  317.财富可以创造,生命不能重来
  
  318.在岗一分钟,安全六十秒
  
  319.安全生产重在预防
  
  320.生产必须安全,安全促进生产
  
  321.落实安全规章制度,强化安全防范措施
  
  322.安全生产责任重于泰山
  
  323.安全--我们永恒的旋律
  
  324.甜蜜的家盼着您平安归来
  
  325.安全知识让你化险为夷
  
  326.安全勤劳生活美好
  
  327.抓好安全生产促进经济发展
  
  328.传播安全文化,宣传安全知识
  
  329.防微杜渐警钟长鸣
  
  330.忽视安全抓生产是火中取栗,脱离安全求效益如水中捞月
  
  331.粗心大意是事故的温床,马虎是安全航道的暗礁
  
  332.眼睛容不下一粒砂土,安全来不得半点马虎
  
  333.庄稼离不开阳光,安全少不了规章
  
  334.出门带伞防天雨,上岗遵章防事故
  
  335.宁为安全憔悴,不为事故流泪
  
  336.谨慎小心是安全的保险带,麻痹大事故的导火索
  
  337.抓安全坚定不移,管安全理直气壮
  
  338.事故在瞬间发生,安全从点滴做起
  
  339.心中多一点警惕,家里少一分担忧
  
  340.安全来自严谨,事故出于松散
  
  341.在岗一分钟,安全六十秒
  
  342.千忙万忙,安全莫忘
  
  343.疏忽一时,懊悔一世
  
  345.严为安全之本,松为事故之源
  
  346.宁为安全操碎心,不让事故害职工
  
  347.生命与安全一线牵,安全与幸福两相连
  
  348.安全警钟长鸣,幸福伴君同行
  
  349.安全生产全家福,出了事故全家苦
  
  350.不愁千日紧,只怕一时松
  
  351.安全思想不牢靠,事后难买后悔药
  
  352.回避事故隐患,等于放虎归山
  
  353.无情于违章惩处,有情于家庭幸福
  
  354.不顾安全只图快,人身设备遭危害
  
  355.宁要一个保险活,不要十个瞎凑合
  
  356.苍蝇专叮有缝蛋,事故专找蛮干汉
  
  357.宁流一身汗,不流一滴血
  
  358.麻痹酿出悔恨泪水,谨慎筑起安全长城
  
  359.娱乐休息调节好,安全生产步步高
  
  360.珍惜生命,勿忘安全
  
  361.一人安全,全家幸福
  
  362.人人安全,企业光荣
  
  363.安全为天,预防为主
  
  364.安全生产,人人有责
  
  365.安全责任重于泰山
  
  366.实现安全生产是职工最大的福利
  
  367.坚持“三不生产”,做到“三不伤害”
  
  368.没有安全就没有企业稳定
  
  369.落实安全责任,强化安全管理,实现安全生产
  
  370.众人拾柴火焰高,群策群治安全好
  
  371.安全是亲人欣慰的笑容,事故是亲人的泪水
  
  372.安全与君相伴,幸福与您同行
  
  373.事故是狼,天天要防
  
  374.筑安全大道走平安之路
  
  375.安全思想,今天讲,今后讲,天天要讲;
  
  376.安全工作,从我做,从你做,人人都做。
  
  377.预防为主,落实是关键;
  
  378.安全第一,制度为根本。
  
  379.安全规程常看,安全要求常讲,
  
  380.现场安全常查,生产安全开花。
  
  381.牢记安全心中,生产安全不放松,
  
  382.经济腾飞形势好。
  
  383.安全生产做保证
  
  384.心中想着安全,嘴里讲着安全,
  
  385.生产不忘安全,安全确保生产。
  
  386.安全是最大的效益,事故是最大的浪费,麻痹是最大的隐患,精心是最大的奉献。
  
  387.最大的节约是安全,最大的浪费是事故,最大的隐患是麻痹,最大的奉献是精心。
  
  389.不怕一万就怕万一,我们用“一万”的坚韧顽强,彻底堵死“万一”的可乘之机。
  
  390.安全生产常挂号,保证不吃后悔药。
  
  391.反违章,除隐患,保安全促生产。
  
  392.无知加大意必危险,防护加警惕保安全。
  
  393.上班不是逛公园,护品身上戴齐全。
  
  394.安全是生命之本,违章是事故之源。
  
  395.工作一马虎,就会出事故,国家受损失,个人受痛苦。
  
  397.安全生产你管我管,大家管才平安。事故隐患你查我查,人人查方安全。
  
  398.安全在你脚下,安全在你手中。安全伴着幸福,安全创造财富。
  
  399.认真过好安全日,杜绝敷衍走形式。
  
  400.认真执行工作票,安全生产定可靠。
  
  401.事故隐患要分析,安全生产有依据。
  
  402.无论事故大与小,不留死角全赶跑。
  
  403.习惯违章要杜绝,安全规程必须学。
  
  404.保证安全促生产,二者关系很明显。
  
  405.反误操作无违章,安全规程心中装。
  
  406.生产操作不规范,事故总在身边转。
  
  407.制止违章防事故,安全工作受保护。
  
  408.人人参与管安全,消灭事故无生还。
  
  409.现场佩戴安全帽,防止高空杂物掉。
  
  410.常抓安全不松懈,事故隐患全消灭。
  
  411.安全法规心中记,常抓不松不放弃。
  
  412.你拿安全开玩笑,死神就会早来到。
  
  413.请你把大家的安全象对待自己的生命来看待!
  
  414.请你不要将自己和大家的生命做赌注!
  
  415.消除事故隐患,保证人身安全。
  
  416.严是爱,松是害。
  
  417.寒霜偏打无根草,事故专找粗心人!
  
  418.违章好比墙头草,蛮干风吹安全倒!
  
  419.劝君莫逞英雄胆,请君谨记平安福!
  
  420.安全意识松一松,万般理想皆成空。
  
  421.安全与幸福同在,违章与事故同行。
  
  422.安全意识松一松,引发生命去无踪。
  
  423.安全与幸福结伴,麻痹与事故随行。
  
  424.遵章是安全的保证,违章是安全的敌人
  
  425.放过一个事故隐患,等于埋下一枚炸弹。
  
  426.戴好安全帽,不怕“阎王”叫。
  
  427.人生道路远迢迢,安全守法最重要。
  
  428.安全生产,胜在于严,败在于宽。
  
  429.喜从安全中来,悲自事故里出。
  
  430.兢兢业业不负黑发,平平安安走到白头。
  
  431.安全警钟常敲响,企业效益有保障。
  
  432.安全是一种责任、为已为家为他人。
  
  433.安全不到位,效益要倒退。
  
  434.安全二字重千斤,稍有不慎要痛心。
  
  435.运行岗位在一线,胆大心细靠锻炼。
  
  436.安全第一牢牢记,莫把安全当儿戏。
  
  437.要为安全做贡献,精心操作是关键。
  
  438.为了大家都幸福,平安就是全家福。
  
  439.仔细认真不蛮干 家家幸福有平安
  
  440.安全生产,保持清醒的头脑,马虎不得。
  
  441.平安是福。
  
  442.你的安全是全家的牵挂 你平安 我心安
  
  443.连系千家幸福是安全
  
  444.守规则,避危险,全家福。
  
  445.让安全之舟载着我们在生命的海洋中畅游一生
  
  446.你平安,我幸福。
  
  447.家人唇边语,情系我的心;临行缓缓﹑细细道,寄望安全,高兴归。
  
  448.安全、亲情两只手,仅握安全通道口-
  
  449.熟悉水性的人,才能游好泳,执行规程的人,才能保安全。
  
  450.安全日日好,生产节节高。
  
  安全生产标语口号
  
  451.安全第一 预防为主
  
  452.人人讲安全 安全为人人
  
  453.人人讲安全,事事为安全;时时想安全,处处要安全
  
  454.安全人人抓,幸福千万家
  
  455.安全生产 人人有责
  
  456.安全生产 重在预防
  
  457.生产必须安全 安全促进生产
  
  458.落实安全规章制度 强化安全防范措施
  
  459.安全生产责任重于泰山
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